Recomendação de filme - Segundos Anos - Mestre dos Mares (2003)

Caros alunos dos Segundos Anos, segue um pequeno trecho do filme Mestre dos Mares, que eu mencionei em algumas turmas.

Barbacena Através do Tempo – Semana 01

 Observe atentamente a fotografia abaixo:

Praça da Liberdade, hoje Praça Conde de Prados, corretamente identificada pela aluna Júlia Antônia Vale Alves, do 2.5 às 15h40 de 27/02/2025 (verificar comentários abaixo) - Ganhadora deste desafio da Semana 01 - Parabéns!

Acompanhe aqui a tabela dos ganhadores

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🧐 SUA MISSÃO

Identificar corretamente o local retratado na fotografia.

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📝 COMO PARTICIPAR

- Utilize exclusivamente a área de comentários desta postagem para responder.

- No comentário, escreva obrigatoriamente:

• Seu nome completo

• Sua turma

• O nome correto do local retratado na imagem

- Exemplo de resposta válida: "João Silva – 3º 2 – Rua Floriano Peixoto"

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⚠️ REGRAS IMPORTANTES

• Os comentários não aparecerão imediatamente, pois o blog possui moderação ativada.

• Todos os comentários serão recebidos por mim, organizados conforme a ordem real de envio, analisados e posteriormente publicados.

• Será considerado vencedor o primeiro comentário correto, que cumpra todas as regras.

• É obrigatório indicar o nome correto do local (nome oficial antigo ou atual).

✔ Exemplo correto: Rua Floriano Peixoto

❌ Exemplo incorreto: Rua do Bahamas Mix

• Comentários sem identificação de nome e turma não serão considerados válidos.

• Apenas o primeiro aluno que cumprir corretamente todas as exigências receberá a pontuação da semana.

• Os demais participantes não perdem ponto algum e poderão participar normalmente nas próximas semanas.

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🏆 PREMIAÇÃO

• 1,0 ponto bimestral (adiantamento de nota regular)

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📅 Lembrete:

• As postagens ocorrem às sextas-feiras, sempre após 12h20min (fim do turno da manhã), sem horário fixo. Fiquem atentos!

Boa sorte — e olhos atentos para a História da nossa cidade!

Recomendação de séries - Segundos Anos - Sem limites e Xógum

Meus caros anos dos Segundos Anos, recomendo aqui duas séries que vocês podem assistir para compreenderem melhor o contexto do mercantilismo do século XVI e das grandes navegações e conquistas empreendidas pelos europeus (principalmente Portugal e Espanha).

A série Sem Limites explora a grande circunavegação mundial feita pelo navegador Fernão de Magalhães a serviço da Espanha (navegações ocidentais) e seus desafios. Observar na série que os portugueses já estão mais adiantados na navegação e no domínio das regiões.

A série Xógum retrata o Japão na época das Grandes Navegações. Apesar de ser focada na cultura e sociedade japonesas, apresenta navegadores estrangeiros como os ingleses (piratas e corsários) e portugueses (dominadores). Interessante notar que, na série, o Japão (e a China) já são áreas de influência portuguesa no mundo.

Recomendação de filme - Terceiros Anos - Gandhi (1982)

Meus caros, como mencionei em algumas turmas dos Terceiros Anos, segue o trailer do filme Gandhi, que trata do processo de descolonização e independência da Índia e do Paquistão, liderado por essa importante figura histórica.

Vale a pena assistir o filme completo.

Organização administrativa, invasões e conquista da América

Pintura retratando a primeira missa no Brasil
Fonte: Wikipedia

Organização político-econômica

• Capitalismo comercial.
• Predomínio da burguesia mercantil.
• Busca pelo Estado Absolutista.
• Mercantilismo.
• As áreas metropolitanas:
• Centros do Sistema Colonial: países que participaram das navegações e descobertas (Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Holanda).
• Forneciam produtos manufaturados e escravos às suas colônias.
• Cobravam impostos e ficavam com as produções agrícolas de suas colônias. 
• As áreas coloniais:
• Periferia do Sistema Colonial: colônias, portos e feitorias espalhadas por América, África e Ásia.
• Tinham produção voltada a gêneros que não eram encontrados na Europa. 
• O Pacto Colonial:
• Monopólio metropolitano do comércio e navegação coloniais.
• Regime de porto único. 

Atrocidades dos espanhóis contra a população nativa.
Fonte: Wikipedia

As conquistas espanholas

• Os espanhóis voltam-se rapidamente à exploração e conquista das novas terras ocidentais.
• Sua colonização concentra-se principalmente nas regiões onde se encontram o México e o Peru, notadamente mais ricas em metais como ouro e prata.
• Região do México (1518-1525):
• Conquista sob a liderança de Fernan Cortés.
• Destruição do Império Asteca, cuja capital era Tenochtitlán. 
• Região do Peru (1531-1538):
• Conquista sob a liderança de Francisco Pizarro e Diego de Almagro.
• Destruição do Império Inca, cuja capital era Cuzco.
• Território espanhol assegurado na América: área compreendendo os atuais Chile, México, Equador e Bolívia.
• Organização política: as áreas foram divididas em vice-reinados subordinados ao Real e Supremo Conselho da Índias e ao rei. 

Pintura ilustrando o combate entre espanhóis e astecas.
Fonte: Wikipedia

Construções nativo-americanas.
Fonte: Wikipedia

Construções nativo-americanas.
Fonte: Wikipedia

Garota mumificada inca.
Fonte: Wikipedia

Reprodução da vida cotidiana na cidade asteca.
Fonte: Wikipedia

Partilha de terras

A partilha das terras descobertas

• Tratados de partilha:
• Tratado de Toledo (1480) [Portugal cedia as Ilhas Canárias à Espanha em troca do monopólio do comércio no litoral africano], 
• Bula Inter-Coetera (1493) [traça-se uma linha imaginária a 100 léguas a oeste das Ilhas de Cabo Verde. Proposta recusada por Portugal]
• Tratado de Tordesilhas (1494) [aumento da distância de 100 para 370 léguas a partir de Cabo Verde. As terras a oeste passariam ao domínio espanhol e as terra a leste, ao domínio de Portugal]. 
• Após a circunavegação realizada por Fernão de Magalhães, demarcam-se também as terras do Oriente através do Tratado de Saragoça (1529). 
• O restante dos países europeus (Inglaterra, França e Holanda) reage passando a financiar corsários e piratas para atacar embarcações e portos.

Pintura retratando a primeira missa no Brasil
Fonte: Wikipedia

Bandeiras do Brasil e projetos que não vingaram

Bandeiras e brasões adotadas pelo Brasil:

Bandeira do Império do Brasil.

Brasão de armas do Império do Brasil.

Bandeira utilizada no ato da Proclamação da República

Bandeira dos Estados Unidos do Brasil
(Governo Provisório do Mar. Deodoro da Fonseca).

Bandeira atual da República Federativa do Brasil.

Atual brasão de armas da República Federativa do Brasil.

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Alguns projetos que não vingaram:

Projeto republicano de Júlio Ribeiro (1888).

Projeto republicano do Barão do Rio Branco (1890).

Projeto republicano de Antônio da Silva Jardim (1890).

A Primeira República

Fotografia de Deodoro da Fonseca,
primeiro Presidente da República
Fonte: Wikipedia

• A República da Espada: 
• Proclamação da República: formato de golpe militar, sem qualquer participação popular. D. Pedro II e a família real são expulsos do país. 
• Contexto econômico: 
• Grandes exportações de café davam grande poder à elite agrária. 
• A produção da borracha, no norte do Brasil, dava lucro, apesar do processo precário de extrativismo. 
• A indústria nacional dava seus primeiros passos, impulsionada pela postura inovadora do antigo imperador. Surge o proletariado brasileiro.
• O Governo Deodoro da Fonseca: 
• Primeiro presidente do Brasil. 
• Eleito pelo voto indireto do Congresso (segundo a constituição).
• Crise: 
• Fechamento de jornais opositores e tentativa de fechamento do Congresso. 
• Revolta da Armada. 
• Deodoro renuncia por causa de sua saúde fragilizada e da ameaça de uma guerra civil. 
•  O Governo Floriano Peixoto: 
• Também um militar, como Deodoro da Fonseca. 
• Deu total apoio aos cafeicultores, base econômica de seu governo. 
• Governou de forma autoritária. 
• Combateu a Revolta da Armada com apoio dos EUA 
• A Constituição de 1891: 
• Estabelecia três poderes: executivo, legislativo e judiciário. 
• O voto: 

  

  Capa da Constituição dos Estados Unidos
  do Brasil, de 1891
  Fonte: Wikipedia

• Voto direto para presidente, governadores, deputados federais e estaduais, senadores e vereadores. 
• Podiam votar: homens, maiores de 21 anos que não fossem soldados, padres ou analfabetos. Exclusão de 80% da população brasileira. 
• Altos índices de fraudes e coerção nas eleições. 
• Implantação do federalismo: maior autonomia para os estados e suas oligarquias. 
• Separação entre e Estado e Igreja. 
• O café, os imigrantes e a industrialização 
• Café: maior produto brasileiro para a exportação. 
• Problema: quedas e oscilações dos preços no mercado externo.
• A República das Oligarquias (1894-1930): 
• Primeiro presidente civil: Prudente de Morais. 
• O poder estava localizado nos estados: grupos ligados à produção agrícola dominavam o cenário político. 
• Esquema oligárquico: 
• Política dos Governadores: garantia autonomia aos governos estaduais. Em troca, deputados e senadores federais não atrapalhavam as medidas presidenciais. 
• O coronelismo: os chefes políticos locais (grandes fazendeiros, ainda possuidores do título de Coronel da antiga Guarda Nacional) garantiam a manutenção de grupos favoráveis no poder através do voto de cabresto. 
• Política do Café-com-Leite: controle da sucessão presidencial feito pelos estados de Minas Gerais e São Paulo, mais fortes economicamente. 
• Presidentes da República Velha (Período Oligárquico): Prudente de Morais, Campos Sales, Rodrigues Alves, Afonso Pena, Nilo Peçanha, Marechal Hermes da Fonseca (ruptura do Café-com-Leite), Venceslau Brás, Delfim Moreira, Epitácio Pessoa, Artur Bernardes e Washington Luís.

• 

  Ilustração comemorativa da
  Proclamação da República
  Fonte: Wikipedia

Desafio Histórico: Barbacena através do tempo

Caros alunos dos Segundos e Terceiros Anos,

Com o objetivo de valorizar a História local e desenvolver em vocês um olhar mais atento às transformações urbanas de nossa cidade, estou lançando oficialmente o Desafio Histórico: Barbacena Através do Tempo.

A proposta é simples e acontecerá ao longo do bimestre:

🔎 Todas as sextas-feiras, sempre após o término do horário do turno da manhã (12h20min) — sem horário exato definido — será publicada aqui no blog uma fotografia antiga da cidade de Barbacena.

🎯 O desafio consiste em identificar corretamente o local retratado na imagem.

🏆 O primeiro aluno que comentar corretamente o nome do local na própria postagem do blog ganhará 1,0 ponto bimestral.

Importante:

• Não se trata de ponto extra.

• O ponto será contabilizado como adiantamento de notas distribuídas ao longo do bimestre.

• Ou seja, o aluno já estará garantindo parte da pontuação da atividade ou teste bimestral.

• Somente o primeiro comentário correto será considerado válido.

• O comentário deve conter o nome claro e correto do local, além da identificação completa do aluno (nome completo e turma).

• O marcador para analisar somente as imagens do desafio: "Desafio Histórico"

Além da pontuação, o principal objetivo é estimular:

✔ O acesso frequente ao blog

✔ O interesse pela História de Barbacena

✔ A observação das mudanças urbanas ao longo do tempo

✔ A valorização da memória histórica local

Fiquem atentos às postagens semanais e participem!

Início do desafio: 27/02/2026

História não está apenas nos livros — ela está nas ruas da nossa cidade.

Prof. Felipe Souza Soares

Foto de Julius Drost na Unsplash

Revolução industrial, imperialismo e neocolonialismo

Capitalismo Monopolista

• A Segunda Revolução Industrial:

• 

  Exemplo de motor
  a combustão (dois tempos).
  Fonte: Wikipedia

  No século XVIII, as máquinas a vapor e o aparecimento relógios mecânicos já haviam transformado completamente a vida das pessoas.
• O século XIX assinala uma mudança ainda mais profunda no modo de vida:
• Surgimento do motor a combustão.
• Aproveitamento da energia elétrica.
• Descobrimento dos derivados do petróleo.
• Surgimento do aço industrial.
• A indústrias ampliaram enormemente sua capacidade de produção, transformando-se em grandes companhias presentes em diversos países.
• Com a produção em larga escala das grandes indústrias, as pequenas empresas perderam espaço e entraram em dificuldades financeiras. É o início dos grandes monopólios e do Capitalismo Monopolista. 
• Um outro problema do Capitalismo Monopolista foi o surgimento dos Cartéis: que eram acordos entre os grandes monopólios para dividir o mercado entre si e controlar os preços. 

Estrutura em aço da Torre Eiffel, em Paris.
Fonte: Wikipedia

Aço e eletricidade, símbolos da II Revolução Industrial.
Torre Eiffel, Paris.
Fonte: Wikipedia

Imperialismo

A Exposição Universal (1900) se destaca no centro de Paris.
Torre Eiffel e galpões de exposição de tecnologias da época.
Fonte: Wikipedia

• O crescimento desenfreado das indústrias atinge seu auge: não existem compradores suficientes para os produtos industrializados.
• A saída encontrada pelos grandes monopólios: investiam seu lucro em atividades diversificadas em países menos desenvolvidos.
• Os países europeus realizavam investimentos externos e dominavam economicamente suas colônias. Surge o neocolonialismo.

Neocolonialismo

Charge retratando a ambição neocolonialista dos países
europeus sobre a África.
Fonte: Arquivo Pessoal

• A Europa escolhe regiões pobres da África e da Ásia para a venda de seus excedentes industriais.
• A França dá o passo inicial já em 1830, conquistando a Argélia.
• Em fins do século XIX, toda a partilha colonial da África e da Ásia já havia se completado. 
• A dinâmica da dominação:
• Além da exportação de capitais, os capitalistas europeus investiam seus lucros em empresas (minas, estradas de ferro, companhias de comércio, etc.).
• Este investimento ficou conhecido como exportação de capitais.
• A dominação dos países europeus no século XIX preservava muito das culturas e religiões dos nativos, mas também causou grandes problemas nas regiões dominadas:
• União de diferentes etnias em países criados segundo interesses europeus.
• Regimes segregacionistas: apartheid.

Exemplo de motor
a combustão (dois tempos).
Fonte: Wikipedia

Exemplo de motor
a combustão (quatro tempos).
Fonte: Wikipedia