Desenho com Pato Donald e a descrição da guerra
Desenho com Pato Donald e os inimigos do Eixo
Trecho do filme "Alô Amigos" com a música Tico Tico no Fubá
quarta-feira, 1 de julho de 2026
Brasil na Segunda Guerra Mundial
No final da década de 30, o Brasil fica dividido:
Roosevelt (EUA) e Vargas (Brasil), aliança formada após a
declaração de guerra do Brasil à Alemanha.
Fonte: Wikipedia- Por causa do extenso litoral, os dois lados envolvidos na guerra desejam estrategicamente o apoio brasileiro.
- A favor do grupo fascista está o grande número de trabalhadores imigrantes alemães e italianos que vieram para o Brasil na República Velha.
- Vargas procura tirar o máximo proveito da situação, dando esperanças tanto aos Aliados (EUA, Inglaterra, França) quanto aos países do Eixo (Alemanha e Itália):
- Oficiais da FAB vão à Alemanha em 1939, onde são recebidos por Hitler.
- Oswaldo Aranha faz uma visita aos EUA no mesmo ano para discutir assuntos financeiros.
- Meses depois o Brasil era visitado por Edda Ciano, filha de Mussolini (ditador da Itália).
- Ao mesmo tempo, o país recebia a visita do general Marshall (chefe do Estado-Maior do Exército Norte-Americano).
- Vargas toma medidas para a contenção do nazismo no Brasil. No entanto, fazia discursos louvando as vitórias de Hitler a bordo do encouraçado Minas Gerais.
- A posição ambígua de Vargas rende dividendos:
- Os alemães do grupo Krupp resolvem financiar o projeto varguista de construir uma usina siderúrgica no Brasil.
- Os EUA se adiantam, oferecendo rapidamente um empréstimo de 45 milhões de dólares para a construção da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) em Volta Redonda, RJ.
- Em 1942, o Brasil rompe relações diplomáticas com os países do Eixo, declarando estado de guerra após o afundamento de navios brasileiros por submarinos, presumivelmente alemães, no litoral do Nordeste.
- O Brasil na guerra:
- O litoral nordestino serve de ponto de apoio para a guerra na Europa, através da instalação de bases aéreas e navais norte-americanas.
- O Brasil compromete-se a fornecer gêneros e matérias-primas para as tropas aliadas.
- A participação direta no conflito:
- É montada a Força Expedicionária Brasileira (FEB), que após ser incorporada às forças armadas norte-americanas, combateu principalmente na Itália.
- Um grupo de caça da FAB, aparelhado pelos EUA, realiza missões na Europa.
Infográfico-resumo
Apresentação de sala de aula
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| Cartaz de guerra brasileiro Fonte: Wikipedia |
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| Cartaz do filme "Alô Amigos", de Walt Disney, com a criação do personagem brasileiro Zé Carioca Fonte: Wikipedia |
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| Cartaz do filme "Alô Amigos", de Walt Disney, com a criação do personagem brasileiro Zé Carioca Fonte: Wikipedia |
Revolução Francesa
- França do século XVIII:
- Governo absolutista (Antigo Regime).
- Profundas desigualdades sociais:
- Sociedade dividida entre três grupos:
- Primeiro Estado: Nobreza (rei e nobres da corte).
- Segundo Estado: Clero (membros de instituições religiosas).
- Terceiro Estado: Povo (camponeses, artesãos, comerciantes, etc.)
- Situação econômica e social delicada.
- Altos impostos para os burgueses e pouca comida para as camadas mais pobres.
- A nobreza e o clero tinham grandes palácios, luxo e privilégios sobre o povo e os burgueses.
- O desenvolvimento técnico-industrial iniciado no século XVII dava cada vez mais força à burguesia.
- A Revolução:
Pintura retratando, artisticamente a Revolução Francesa.
Autor: Eugène Delacroix
Fonte: WikipediaCom o aumento da crise, o rei convoca os Estados Gerais, com 900 representantes escolhidos pelos três estados.- Os Estados Gerais falham na tentativa de conter a crise. O rei, absolutista, não era obrigado a obedecer as recomendações. Além disso, a nobreza e o clero sempre frustravam as tentativas de fazer mudanças.
- O Terceiro Estado se rebela e se organiza em uma Assembléia em nome da França para que leis fossem elaboradas.
- O rei e os nobres não admitem o ato ousado do Terceiro Estado e reagem com violência.
sexta-feira, 26 de junho de 2026
Barbacena Através do Tempo – Semana 18
Observe atentamente a fotografia abaixo:
Rua Martinho Campos, Bairro São José.
Descrição:
Rua Martinho Campos, com a Igreja da Glória ao fundo.
Localização atual:
Conforme a lista de comentários da postagem (clique nos comentários para conferir), estes foram os alunos de cada turma que primeiro identificaram corretamente:
Anna Clara da Silva Neves Coelho - 3.5
Ana Paula Santos - 3.2
Pedro Arthur Gonçalves Rodrigues - 2.3
Pablo José Augusto Satyro Neto - 3.1
Giovana Aparecida Mateus Ferreira - 3.4
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Todos os comentários serão recebidos por mim, organizados conforme a ordem real de envio, analisados e posteriormente publicados. -
Será considerado vencedor o primeiro comentário correto de cada turma, que cumpra todas as regras. -
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Comentários sem identificação de nome e turma não serão considerados válidos. -
Apenas o primeiro aluno de cada turma que cumprir corretamente todas as exigências receberá a pontuação da semana. -
Os demais participantes não perdem ponto algum e poderão participar normalmente nas próximas semanas.
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As postagens ocorrem às sextas-feiras, sempre após 12h20min (fim do turno da manhã), sem horário fixo. Fiquem atentos!
Boa sorte — e olhos atentos para a História da nossa cidade!
quinta-feira, 25 de junho de 2026
Segunda Guerra Mundial
- As causas:
- Imperialismo.
- A questão política se dividia entre países fascistas e antifascistas (democráticos+Rússia).
- O rearmamento alemão:
- Após sua derrota na Primeira Guerra Mundial, a Alemanha ficou proibida de constituir exército e possuir máquinas de guerra poderosas.
- No entanto, com a ascensão do fascismo e do nazismo, Alemanha e Itália se unem, fortalecendo-se.
- Países democráticos capitalistas europeus nada fizeram contra o rearmamento do bloco fascista.
- O avanço fascista:
- Hitler inicia sua expansão territorial tomando a países de maioria étnica alemã.
- A guerra foi declarada pela França e pela Inglaterra após a invasão alemã da Polônia.
- A Alemanha, no entanto, continuou seu projeto expansionista anexando a Bélgica, a Noruega, a Dinamarca, a Holanda, a França, a Romênia, a Grécia e a Iugoslávia. Todos os países foram tomados segundo o princípio da "guerra relâmpago".
- Os alemães avançaram rapidamente até a Rússia, enquanto os japoneses desafiaram até os EUA atacando a importante base naval de Pearl Harbor, no Hawaí.
- Alianças:
- Eixo (Alemanha, Itália e Japão)
- Aliados (Inglaterra, França e EUA).
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| Mapa mostrando a invasão da polônia por alemães e russos. Fonte: Wikipedia. |
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| Mapa animado mostrando a expansão e declínio da Alemanha e seus aliados durante a Segunda Guerra Mundial. Fonte: Wikipedia |
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| Bombardeiros B-24 Liberator e B-29 Superfortress dos EUA. Fonte: Wikipedia |
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| Blindados utilizados na Segunda Guerra Mundial. Fonte: Wikipedia |
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| Porta-aviões. Importantes peças no cenário do Pacífico (EUA x Japão). Fonte: Wikipedia |
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| Bombardeiro B-17 Flying Fortress norte-americano. Fonte: Wikipedia |
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| Porta-aviões ancorado em Pearl Harbor. Fonte: Wikipedia |
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| Forças alemãs em ataque à Rússia. Fonte: Wikipedia |
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| U-boat (submarino) utilizado na Segunda Guerra Mundial. Fonte: Wikipedia  Penhascos de Dover no litoral sul da Inglaterra Foto de Cameron Agostino na Unsplash |
Atol de Midway (clique e movimente para ampliar ou mover o mapa)
Fonte: Google Maps
Disponibilizo no link abaixo um mapa dinâmico da Segunda Guerra Mundial em formato animado do Power Point. Aproveitem para seus estudos sobre a guerra.
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| Clique sobre a imagem para fazer o download do arquivo (formato PPS - Power Point) |
Processo de formação e independência dos EUA
- As Treze Colônias:
- Colônias inglesas na América.
- Habitantes:
- Eram, na maioria, religiosos (puritanos) que fugiam dos conflitos existentes na Inglaterra e buscavam uma terra com mais liberdade.
- Tinham grande liberdade para produzir e comercializar, com pouca interferência da Inglaterra.
- Formação:
- Colônias do norte: baseadas no trabalho familiar, na pequena propriedade e na criação de pequenas manufaturas. Pouca intervenção da metrópole britânica.
- Colônias do sul: baseadas em grandes propriedades escravistas de gêneros de exportação (algodão, tabaco, etc.).
- O processo de independência e o estabelecimento da República não alteram este quadro.
- A insatisfação com a Inglaterra:
- A monarquia inglesa decide aumentar os impostos sobre suas colônias após a Guerra dos Sete Anos (conflito entre colonos ingleses e franceses na América).
- Consequência da Revolução Industrial inglesa: as manufaturas são proibidas nas Treze Colônias. Assim, todos teriam de comprar os produtos ingleses.
- A rebelião:
- A insatisfação popular cresce:
- Massacre de Boston: cidadãos pacíficos foram mortos após uma passeata.
- Lei do Chá: proibia que navios das colônias fizessem o comércio do chá indiano.
- Os colonos decidem atacar os navios e jogar suas cargas ao mar.
- Baseados nas ideias da Revolução Inglesa, os colonos pediam igualdade de direitos e menor intervenção no comércio.
- As Treze Colônias formam um exército para combater as tropas inglesas.
- Elaboram a Declaração de Independência, baseada nas ideias liberais e iluministas.
- Com a ajuda da França, a Inglaterra é derrotada.
- O novo Estado:
- Apesar dos ideais iluministas, as ideias das classes ricas prevalecem.
- A escravidão foi mantida. Mulheres, negros e índios não tinham direito de voto.
- Os norte-americanos acabaram confundindo liberdade com propriedade.
- No entanto, a Revolução Americana influenciará diversos movimentos em todo o Mundo.
Infográfico Resumo
Apresentação de sala de aula
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| Olive Oatman. Retrato. Fonte: Wikipedia |
Olive Oatman, colona capturada por indígenas após sua família ter sido massacrada. História interessante em Mashable (em inglês).
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| Enterro em cova coletiva de índios mortos por tropas norte-americanas. Fonte: Wikipedia |
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| William Penn, quaker deportado da Grã-Bretanha para as colônias americanas. Fonte: Wikipedia |
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| Quadro de puritanos. Fonte: Wikipedia |
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| Declaração de Independência dos EUA. Fonte: Wikipedia |
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| As colônias à época da independência. Fonte: Wikipedia |
sexta-feira, 19 de junho de 2026
Barbacena Através do Tempo – Semana 17
Observe atentamente a fotografia abaixo:
Ginásio Silvio Raso, localizado atualmente na Praça da Liberdade, bairro Santa Tereza.
Localização atual:
Conforme a lista de comentários da postagem (clique nos comentários para conferir), estes foram os alunos de cada turma que primeiro identificaram corretamente:
Maria Fernanda de Castro Rezende - 3.3
Pedro Arthur Damasceno Furtado - 3.2
Giovana Aparecida Mateus Ferreira - 3.4
Pedro Arthur Gonçalves Rodrigues - 2.3
Mariana Franco da Rocha - 2.5
Pablo José Augusto Satyro Neto - 3.1
Anna Clara da Silva Neves Coelho - 3.5
São os ganhadores do ponto semanal! Parabéns!
Acompanhe aqui a tabela geral dos ganhadores
🧐 SUA MISSÃO
Identificar corretamente o local retratado na fotografia.
📝 COMO PARTICIPAR
-
Seu nome completo -
Sua turma -
O nome correto do local retratado na imagem
⚠️ REGRAS IMPORTANTES
-
Os comentários não aparecerão imediatamente, pois o blog possui moderação ativada. -
Todos os comentários serão recebidos por mim, organizados conforme a ordem real de envio, analisados e posteriormente publicados. -
Será considerado vencedor o primeiro comentário correto de cada turma, que cumpra todas as regras. -
É obrigatório indicar o nome correto do local (nome oficial antigo ou atual).
-
Comentários sem identificação de nome e turma não serão considerados válidos. -
Apenas o primeiro aluno de cada turma que cumprir corretamente todas as exigências receberá a pontuação da semana. -
Os demais participantes não perdem ponto algum e poderão participar normalmente nas próximas semanas.
🏆 PREMIAÇÃO
1,0 ponto bimestral (adiantamento de nota regular)
As postagens ocorrem às sextas-feiras, sempre após 12h20min (fim do turno da manhã), sem horário fixo. Fiquem atentos!
Boa sorte — e olhos atentos para a História da nossa cidade!
segunda-feira, 15 de junho de 2026
Populismo varguista, partidos extremistas e Estado Novo
- A Ação Integralista Brasileira:
- Movimento social e político de orientação fascista liderado por Plínio Salgado.
- Defendiam o estado totalitário, com um único partido.
- Era apoiada por muitos militares e membros da Igreja.
- A Aliança Nacional Libertadora (ANL):
- Partido de tendências de esquerda.
- Buscava medidas socialistas para a melhora do país.
- Eram identificados com os comunistas, o que causava medo entre as elites.
- O Estado Novo (1937-1945):
- O acirramento das ideologias radicais cria um clima de grande tensão no país.
- A ANL convoca em 1935 seus partidários para uma tentativa de revolução. São rechaçados pelas tropas do governo. Luís Carlos Prestes é preso.
- Após sucessivos decretos de estados de emergência (1935-1937) e um estado de sítio prorrogado, são definidos os candidatos para as próximas eleições presidenciais (1938).
- Arquiteta-se um novo golpe de Estado. Chega à imprensa o alerta sobre o Plano Cohen (tomada do poder pelos comunistas através da violência, queima das Igrejas e morte de muitas pessoas).
- O governo, se aproveitando da situação de insegurança, Vargas dá a ordem para que os militares fechem o Congresso.
- Justificado através da Segurança Nacional, inicia o Estado Novo, com uma Constituição (1937) extremamente centralizadora.
- Inicia-se o controle ideológico através da criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), cujo objetivo era censurar a imprensa e conter notícias desfavoráveis ao governo.
- A constituição de 1937:
- Inspirada na Constituição autoritária da Polônia.
- Possuía elementos fascistas e nacionalistas.
- Adotava algumas medidas liberais para camuflar suas verdadeiras intenções.
- O Poder Executivo sobrepunha-se aos demais.
- Permitia censurar a palavra oral e escrita.
- Todas as lojas, restaurantes e locais de negócios deveriam exibir a fotografia de Vargas, sem mencionar a palavra "ditador".
Infográfico resumo
Apresentação de sala de aula
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| Plínio Salgado (centro), líder da Ação Integralista Brasileira (AIB), partido de extrema-direita e orientação fascista no Brasil Fonte Wikipedia |
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| Luís Carlos Prestes, líder da ANL, partido de extrema-esquerda e orientação socialista-marxista no Brasil Fonte Wikipedia |
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| Propaganda da AIB Fonte Wikipedia |
Congresso Integralista com o utilizando o lema de
Mussolini, "Deus, pátria e família"
Fonte: Wikipedia
Integralistas fazem saudação romana (nazi-fascista) nas ruas.
Fonte: Wikipedia
Vargas e o rádio
Caros alunos dos terceiros anos, seguem algumas fotos do meu rádio, da década de 1949, com as diferentes bandas, com diferentes frequências. O rádio foi fundamental para a popularidade e para o populismo varguista.
Revolução de 1930 e Era Vargas
- Fatores da Revolução de 30:
- Dissidência regional: com o desacordo da indicação de Júlio Prestes entre Washington Luís (paulista, presidente) e Antônio Carlos Ribeiro de Andrada (mineiro, governador de Minas Gerais), rompe-se a política do Café-com-Leite.
- Crise de 1929: abala o setor cafeeiro, enfraquecendo-o.
- Apesar da derrota nas eleições, Vargas assume o poder depois que as tropas revolucionárias, que tiveram origem no Rio Grande do Sul, depõem Washington Luís.
- A Era Vargas (1930-1945):
- Buscou transformar a estrutura política brasileira.
- Acabou com a hegemonia da burguesia do café no plano político.
- Buscou centralizar progressivamente o poder em suas mãos.
- A política trabalhista:
- Vargas cria o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio em 1930.
- Para conter o desemprego, todas as empresas foram obrigadas a ter 2/3 de seus cargos ocupados por brasileiros.
- Ao longo de seu governo, foram regulamentados: o salário mínimo, o trabalho feminino, o trabalho de menores, o trabalho noturno, a carteira de trabalho, a jornada de trabalho, o descanso semanal e as férias anuais.
- A Revolução Constitucionalista de São Paulo (1932):
- Insatisfeito com a perda de poder após a ascensão de Vargas, São Paulo se organiza para tirá-lo da presidência.
- A crise cafeeira agrava a situação.
- São Paulo se arma e inicia uma revolução.
- Com o poder das forças nacionais, Vargas fecha as fronteiras paulistas e causa uma crise de abastecimento. A revolução dura somente 3 meses.
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| Getúlio Vargas e a propaganda favorável a seu governo. Fonte Wikipedia |
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| Jornal descrevendo a Revolução Constitucionalista de São Paulo (1932), contra o governo Vargas. Fonte Wikipedia |
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| Capa de livro didático visando a alfabetização de crianças, com Vargas em destaque. Fonte Wikipedia |
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| Vargas (centro) acompanhado de militares durante a Revolução Constitucionalista Fonte Wikipedia |
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| Miguel Costa (líder do movimento tenentista) se encontra com Vargas no Rio Grande do Sul nos preparativos para a Revolução de 1930 Fonte Wikipedia |
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