Esquema de aula - Terceiros Anos - 31/07/2014

• O avanço fascista:
• Hitler inicia sua expansão territorial tomando a países de maioria étnica alemã.
• A guerra foi declarada pela França e pela Inglaterra após a invasão alemã da Polônia.
• A Alemanha, no entanto, continuou seu projeto expansionista anexando a Bélgica, a Noruega, a Dinamarca, a Holanda, a França, a Romênia, a Grécia e a Iugoslávia. Todos os países foram tomados segundo o princípio da "guerra relâmpago".

Esquema de aula - Segundos Anos - 31/07/2014

• Conclusão da revolta:
• Três traidores (entre eles Joaquim Silvério dos Reis) denunciaram o movimento às autoridades.
• Os inconfidentes ficaram presos por três anos até saberem de suas penas enviadas por Portugal.
• Tiradentes, o alferes, foi o único a morrer na forca para servir de exemplo à população. Seu corpo foi esquartejado e suas partes espalhadas pelos vilarejos mineiros.

Inconfidência Mineira

Baindeira proposta pelos inconfidentes.
Fonte: Wikipedia

Representação de reunião secreta dos inconfidentes.
Fonte: Wikipedia

Alta Idade Média

Fortificação típica da Idade Média.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 30/07/2014

A Segunda Guerra Mundial

• As causas:
• Imperialismo.
• A questão política se dividia entre países fascistas e antifascistas (democráticos+Rússia).
• O rearmamento alemão:
• Após sua derrota na Primeira Guerra Mundial, a Alemanha ficou proibida de constituir exército e possuir máquinas de guerra poderosas.
• No entanto, com a ascensão do fascismo e do nazismo, Alemanha e Itália se unem, fortalecendo-se.
• Países democráticos capitalistas europeus nada fizeram contra o rearmamento do bloco fascista.

Esquema de aula - Segundos Anos - 30/07/2014

Independência da América portuguesa

Movimentos Emancipacionistas

• A Inconfidência Mineira:
• As constantes derramas e a diminuição gradual do ouro deixam as elites de Minas Gerais insatisfeitas.
• Donos de terras e de escravos, juízes, médicos, padres e coronéis começam a se reunir em segredo.
• Além de gostarem das idéias iluministas, estavam endividados e achavam o governador mineiro corrupto.
• Odiavam a exploração colonial e o domínio de Portugal sobre a região.
• Suas propostas:
• Criar um país independente.
• Criar uma universidade em Ouro Preto.
• Criar manufaturas (pequenas fábricas e oficinas).
• Não pretendiam libertar os escravos imediatamente.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 29/07/2014

Alta Idade Média

• Povos bárbaros
• Nome dado aos povos que não dominavam a língua e a cultura romana.
• Diversos povos chamados germânicos se instalaram na área ocupada pelo Império Romano (francos, lombardos, anglos, saxões, vândalos, visigodos, ostrogodos, etc.).

1937 e o Estado Novo

Palácio da Guanabara, moradia que servia o Presidente da República,
atacado pelos integralistas.
Fonte: Wikipedia

O controle da imprensa e a divulgação da imagem
de Vargas cabiam ao DIP (Departamento de Im-
prensa e Propaganda) do Estado Novo.
Fonte: Wikipedia

Ascensão e queda de Napoleão Bonaparte

O general Napoleão retratado como líder de batalhas.
Fonte: Wikipedia

Napoleão coroado imperador da França.
Fonte: Wikipedia

Retirada das tropas francesas após derrota para a Rússia.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 24/07/2014

• Justificado através da Segurança Nacional, inicia o Estado Novo, com uma Constituição (1937) extremamente centralizadora.
• Inicia-se o controle ideológico através da criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), cujo objetivo era censurar a imprensa e conter notícias desfavoráveis ao governo.
• A constituição de 1937:
• Inspirada na Constituição autoritária da Polônia.
• Possuía elementos fascistas e nacionalistas.
• Adotava algumas medidas liberais para camuflar suas verdadeiras intenções.
• O Poder Executivo sobrepunha-se aos demais.
• Permitia censurar a palavra oral e escrita.
• Todas as lojas, restaurantes e locais de negócios deveriam exibir a fotografia de Vargas, sem mencionar a palavra "ditador".
• A pressão integralista:
• O grupo acreditava que Vargas estava plenamente ao seu lado.
• No entanto, o presidente mantinha sempre um discurso para o Brasil unido, e não favorável a determinados grupos.
• Em dezembro de 1937, Vargas suprime todos os partidos políticos e todos os símbolos partidários. Esta medida acabava também com a AIB.
• Insatisfeitos, membros do partido (muitos militares), tentam um novo golpe para a deposição do presidente, com um ataque ao Palácio da Guanabara. O plano fracassa.
• Os revolucionários são presos e fuzilados imediatamente nos fundos dos jardins do palácio.
• O antigo líder do partido, Plínio Salgado, e demais pessoas influentes, são exiladas.

Esquema de aula - Segundos Anos - 24/07/2014

• Declínio:
• Ao declarar guerra contra a Rússia, no entanto, Napoleão acaba perdendo o controle.
• As tropas francesas são aniquiladas (fome e frio) nos ataques à Rússia, graças ao rigoroso inverno russo.
• Napoleão, derrotado, é preso, mas acaba retornando e governando ainda por 100 dias.
• Após esse período é preso definitivamente na ilha de Santa Helena, onde morre doente em 1821.

• O Congresso de Viena:
• Reunião organizada pelas grandes potências européias após a derrota definitiva de Napoleão.
• Motivo: reorganizar as fronteiras da Europa após as anexações empreendidas pela França.
• Sua intenção era a de garantir o equilíbrio na Europa, evitando que França voltasse a ter um grande poderio.
• Solução encontrada: o retorno dos limites franceses anteriores à Revolução (1789).
• O Congresso não conseguiu, no entanto, impedir movimentos revolucionários de cunho social durante o século XIX.

Extremistas no Brasil de Vargas

Plínio Salgado, líder da AIB (Ação Integralista Brasileira).
Fonte: Wikipedia

Luís Carlos Prestes, líder da ANL (Aliança Nacional Libertadora).
Fonte: Wikipedia

Cartaz integralista.
Fonte: Wikipedia

Cartas da ANL sobre o levante de 1935.
Fonte: Wikipedia

Cartas da ANL sobre o levante de 1935.
Fonte: Wikipedia 

Integralistas em marcha.
Fonte: Wikipedia.

Cartaz da AIB contra a ANL e a influência da Rússia.
Fonte: Arquivo pessoal.

Terror e Napoleão na França

Guilhotina francesa, muito utilizada no Período do Terror.
Fonte: Wkipedia

Execução por meio de guilhotina.
Fonte: Wikipedia

Napoleão Bonaparte.
Fonte: Wikipedia

Roma Antiga

Armadura inspirada na Roma Antiga.
Fonte: Wikipedia

"Arco do triunfo" construído pelos romanos.
Fonte: Wikipedia

Assembleia romana.
Fonte: Wikipedia

Expansão de Roma ao longo do tempo.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 23/07/2014

• A Ação Integralista Brasileira:
• Movimento social e político de orientação fascista liderado por Plínio Salgado.
• Defendiam o estado totalitário, com um único partido.
• Era apoiada por muitos militares e membros da Igreja.
• A Aliança Nacional Libertadora (ANL):
• Partido de tendências de esquerda.
• Buscava medidas socialistas para a melhora do país.
• Eram identificados com os comunistas, o que causava medo entre as elites.
• O Estado Novo (1937-1945):
• O acirramento das ideologias radicais cria um clima de grande tensão no país.
• A ANL convoca em 1935 seus partidários para uma tentativa de revolução. São rechaçados pelas tropas do governo. Luís Carlos Prestes é preso.
• Após sucessivos decretos de estados de emergência (1935-1937) e um estado de sítio prorrogado, são definidos os candidatos para as próximas eleições presidenciais (1938).
• Arquiteta-se um novo golpe de Estado. Chega à imprensa o alerta sobre o Plano Cohen (tomada do poder pelos comunistas através da violência, queima das Igrejas e morte de muitas pessoas).
• O governo, se aproveitando da situação de insegurança, Vargas dá a ordem para que os militares fechem o Congresso.

Esquema de aula - Segundos Anos - 23/07/2014

• O Bloqueio Continental:
• Para acabar com a oposição da Inglaterra, Napoleão decreta o Bloqueio Continental (proibição de todos os países do continente europeu de comercializarem com a Inglaterra).
• Alguns países, como a Rússia, se recusaram a cumprir o Bloqueio Continental.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 23/07/2014

• Religião:
• Antes do cristianismo, Roma adotava uma religião politeísta antropomórfica, baseada nas divindades gregas (relação de deuses: Zeus=Júpiter; Afrodite=Vênus; Áries=Marte; Netuno=Poseidon, etc.)
• O cristianismo surge na Galiléia, baseado nos ensinamentos de Jesus Cristo.
• A nova religião encontrou oposição, mas difundiu-se pelo Império Romano, encontrando forte apoio das camadas populares.
• O imperador Constantino encerra a perseguição aos cristãos e, anos mais tarde, o imperador Teodósio torna o cristianismo a religião oficial do Estado.
• O cristianismo expande-se através do mundo conhecido romano.

Esquema de aula - Segundos Anos - 22/07/2014

• Os radicais vão perdendo força e sendo destituídos do poder.
• Os girondinos acabam tomando o poder e implantando um governo (Diretório, formado por 5 membros eleitos em 5 anos) muito mais burguês.
• Os exércitos franceses conseguem expandir as idéias revolucionárias para outros países.

O Império Napoleônico e o Congresso de Viena

• Napoleão Bonaparte:
• Os girondinos alteram o governo para acabar com a violência: implantam um governo autoritário.
• O novo governo autoritário deveria ser desempenhado por um ditador, um herói nacional.
• O herói escolhido: Napoleão Bonaparte, um carismático general das tropas revolucionárias.
• O golpe do 18 Brumário: Napoleão dissolve o governo do Diretório com a ajuda das forças armadas.
• Sob o título de cônsul francês, Napoleão melhorou as finanças e teve diversos sucessos em batalhas contra as nações absolutistas. Tornou-se um líder popular.
• Sua aceitação foi tão grande que ele é coroado imperador no plebiscito de 1804.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 22/07/2014

• Império:
• Otávio (membro do Segundo Triunvirato) centraliza o poder em suas mãos e se torna imperador.
• Durante o império, Roma diminuiu sua expansão e viveu um grande período de paz.
• Em sua fase final, o Império Romano, sofrendo com invasões de povos bárbaros, é dividido em dois: o Império do Ocidente, com capital em Roma, e o do Oriente, com capital em Constantinopla (Bizâncio).

Esquema de aula - Terceiros Anos - 17/07/2014

• Para conter o desemprego, todas as empresas foram obrigadas a ter 2/3 de seus cargos ocupados por brasileiros.
• Foram regulamentados: o salário mínimo, o trabalho feminino, o trabalho de menores, o trabalho noturno, a carteira de trabalho, a jornada de trabalho, o descanso semanal e as férias anuais.
• A Revolução Constitucionalista de São Paulo (1932):
• Insatisfeito com a perda de poder após a ascensão de Vargas, São Paulo se organiza para tirá-lo da presidência.
• A crise cafeeira agrava a situação.
• São Paulo se arma e inicia uma revolução.
• Com o poder das forças nacionais, Vargas fecha as fronteiras paulistas e causa uma crise de abastecimento. A revolução dura somente 3 meses.

Esquema de aula - Segundos Anos - 17/07/2014

• A contra-revolução:
• Países absolutistas (Áustria e Prússia) temem que a revolução os atinja.
• Recebem os nobres fugidos da França e preparam um exército invasor.
• O rei, que traía os franceses passando informações para os inimigos, tenta fugir, mas é preso.
• A nova França:
• A França torna-se uma República.
• O voto: universal masculino (maiores de 21 anos).
• Partidos: Gironda (alta burguesia - tradicionais "girondinos"), Planície (média burguesia - moderados) e Montanha (pequena burguesia - radicais "jacobinos")
• O rei é executado na guilhotina.
• Os jacobinos assumem o poder (com armas) e implantam o Terror (guilhotinavam todos aqueles que eram críticos de seus ideais).
• Na medida em que os exércitos revolucionários ganhavam as batalhas para a manutenção das idéias revolucionárias, cria-se uma situação de relativa segurança.