Testes e atividades - 3º Bimestre - Resultado do V ou F

Meus caros alunos, segue o resultado da parte objetiva de nossas atividades bimestrais conjuntas (V ou F). Apenas lembrando que as justificativas são necessárias para a obtenção da nota no caso das falsas. Quaisquer dúvidas podem ser tiradas em sala de aula. 

Segundos Anos - Parte objetiva
1 - V
2 - F
3 - F
4 - F

Terceiros Anos - Parte objetiva
1 - F
2 - F
3 - V
4 - V

Agosto das Juventudes: realidade após o Ensino Médio em debate.

Caros alunos, hoje (25/08/2022) acontecem os dois momentos de debate sobre as oportunidades do Ensino Médio e além dele: ENEM, vestibulares, concursos públicos (civis e militares), SISU, ProUni, Fies, etc.

Aguardo todos os que se inscreveram nos dois horários combinados:

• 15h
• 19h

O encontro será virtual e através do Google Meet, no link do nosso plantão de História, que reproduzo aqui: 

https://meet.google.com/khx-xzkb-wkj

Até lá!

Segundo Governo Vargas

Vargas desfila em carro aberto em 1951.
onte: Wikipedia

• O Segundo Governo Vargas (1951-1954): 
• Ao fim do Governo Dutra, a grande divisão em que se encontravam os partidos possibilitou a nova candidatura de Vargas. 
• Vargas vence as eleições com grande margem de votos, sustentado pelo PTB, pelo PSP [Partido Social Progressista] e por setores do PSD e da esquerda. 
• Principais aspectos: 
• Economia: a inflação começava a crescer. 
• Política nacionalista: "O petróleo é nosso". Limitação de capitais estrangeiros. 
• Pressão interna: 
• Oposicionistas: medo de uma nova ditadura de Vargas. 
• Pressão dos militares pela demissão de João Goulart do Ministério do Trabalho: medo de que o Brasil se tornasse uma República Sindicalista (aproximação com as massas). 
• Carlos Lacerda, opositor do governo sofre um atentado na Rua Toneleros. 
• O vice-presidente Café Filho sugere a renúncia e rompe publicamente com Vargas. 
• O Exército divulga manifesto exigindo a renúncia do presidente. 
• Vargas suicida-se. 
• Café Filho cumpre o restante do mandato, realizando as eleições programadas para 1955.

Vargas posando com a mão suja de petróleo, quando da criação da Petrobrás.
Fonte: Wikipedia

Campanha "O Petróleo é Nosso".
Fonte: Wikipedia

Carlos Lacerda, opositor ferrenho de Getúlio Vargas.
Fonte: Wikipedia

Lacerda após o atentado da Rua Tonelero.
Fonte: Wikipedia

Matéria sobre o atentado da Rua Tonelero.
Fonte: Wikipedia

Revista Manchete sobre o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Jornal trazendo o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Jornal trazendo o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Cortejo fúnebre de Vargas em praia do Rio de Janeiro.
Fonte: Wikipedia

Revolução Francesa

• França do século XVIII:
• Governo absolutista (Antigo Regime).
• Profundas desigualdades sociais:
• Sociedade dividida entre três grupos:
• Primeiro Estado: Nobreza (rei e nobres da corte).
• Segundo Estado: Clero (membros de instituições religiosas).
• Terceiro Estado: Povo (camponeses, artesãos, comerciantes, etc.)
• Situação econômica e social delicada.
• Altos impostos para os burgueses e pouca comida para as camadas mais pobres.
• A nobreza e o clero tinham grandes palácios, luxo e privilégios sobre o povo e os burgueses.
• O desenvolvimento técnico-industrial iniciado no século XVII dava cada vez mais força à burguesia.
• A Revolução:

• 

  Pintura retratando, artisticamente a Revolução Francesa.
  Autor: Eugène Delacroix
  Fonte: Wikipedia

  Com o aumento da crise, o rei convoca os Estados Gerais, com 900 representantes escolhidos pelos três estados.
• Os Estados Gerais falham na tentativa de conter a crise. O rei, absolutista, não era obrigado a obedecer as recomendações. Além disso, a nobreza e o clero sempre frustravam as tentativas de fazer mudanças.
• O Terceiro Estado se rebela e se organiza em uma Assembléia em nome da França para que leis fossem elaboradas.
• O rei e os nobres não admitem o ato ousado do Terceiro Estado e reagem com violência.
• A queda da Bastilha:
• O povo, insatisfeito com a postura do rei, invade os arsenais, confiscando armas.
• Centenas de pessoas marcham para a Bastilha (prisão de prisioneiros políticos e símbolo de poder real). Muitos morrem no conflito, mas a prisão é tomada.
• Com medo dos conflitos, deputados da Assembleia Nacional aprovam medidas para acabar com os privilégios de nobres e clérigos.
• É feita a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Atividades Avaliativas - Terceiro Bimestre

Caros alunos, seguem os links para a realização das atividades bimestrais obrigatórias. Façam com dedicação. São estas as observações:

• Serão atribuídos de 10,0 (dez) a 13,0 (treze) pontos bimestrais (a definir a partir das Avaliações Trimestrais).
• Utilizem as próprias palavras e conhecimentos e explorem bem os temas propostos nas respostas, bem como nas justificativas. Cópias da internet e de outras duplas serão identificadas e não serão corrigidas.
• No link, poderão escrever livremente as respostas em seus respectivos campos, as quais, ao final, serão diretamente enviadas.
• O prazo para o envio será até, terça-feira, dia 30 de agosto de 2022, às 23:59. Postagens após essa data e horário não serão corrigidas

Mãos à obra!

Cliquem abaixo no link de sua série para começar

Segundos Anos

Terceiros Anos

A redemocratização e o Governo Dutra

Eurico Gaspar Dutra, general eleito
presidente do Brasil em 1946.
Fonte: Wikipedia

• A redemocratização do Brasil: 
• Devido à guerra, a inflação e o custo de vida aumentaram muito. 
• A vitória dos Aliados sobre o Eixo significou a vitória das democracias sobre as ditaduras. 
• A ditadura de Vargas estava com os dias contados. 
• Diversos movimentos e manifestos pediam a redemocratização do país e a volta da liberdade de expressão. 
• Diversos partidos se formam: 
• PSD (Partido Social Democrático): lançou a candidatura de Eurico Gaspar Dutra. 
• PTB (Partido Trabalhista Brasileiro): presidido pelo próprio Vargas. 
• PRP (Partido de Representação Popular): comandado por Plínio Salgado (integralista exilado). 
• PCB (Partido Comunista Brasileiro): agora legalizado, lançou a candidatura de Yedo Fiúza. 
• Surge o movimento do Queremismo: a população pedia a permanência de Vargas no poder. 
• Com medo de que Vargas não deixasse a presidência, o exército organiza um golpe militar em 1945. Vargas deixava o poder. 
• Sob governo provisório, as eleições são realizadas. O General Dutra é eleito presidente pelo PSD.

• O Governo Eurico Gaspar Dutra (1946-1951): 

• 

  Presidente Dutra na inauguração da Companhia Siderúrgica
  Nacional (CSN), em 1946.
  Fonte: Wikipedia

  Governo conservador: grande medo da ameaça comunista. Procurou unir os partidos de centro e formar uma "muralha ao perigo vermelho". 
• Colaboração com os EUA e rompimento com a URSS (colocou o partido comunista novamente na ilegalidade). 
• Situação econômica favorável (pós-Segunda Guerra): altos preços dos produtos agrícolas e aumento das importações. 
• Criação da Constituição de 1946. 
• Estado de relativa paz política e econômica.

Independência das Treze Colônias e formação dos Estados Unidos

• 

  George Washington, general norte-americano,
  inspeciona tropas. Pintura.
  Fonte: Wikipedia

  A insatisfação com a Inglaterra: 
• A monarquia inglesa decide aumentar os impostos sobre suas colônias após a Guerra dos Sete Anos (conflito entre colonos ingleses e franceses na América). 
• Consequência da Revolução Industrial inglesa: as manufaturas são proibidas nas  Treze Colônias. Assim, todos teriam de comprar os produtos ingleses. 
• A rebelião: 
• A insatisfação popular cresce: 
• Massacre de Boston: cidadãos pacíficos foram mortos após uma passeata. 
• Lei do Chá: proibia que navios das colônias fizessem o comércio do chá indiano. 
• Os colonos decidem atacar os navios e jogar suas cargas ao mar. 
• Baseados nas ideias da Revolução Inglesa, os colonos pediam igualdade de direitos e menor intervenção no comércio. 
• As Treze Colônias formam um exército para combater as tropas inglesas. 
• Elaboram a Declaração de Independência, baseada nas ideias liberais e iluministas. 
• Com a ajuda da França, a Inglaterra é derrotada.

• O novo Estado: 
• Apesar dos ideais iluministas, as ideias das classes ricas prevalecem. 
• A escravidão foi mantida. Mulheres, negros e índios não tinham direito de voto. 
• Os norte-americanos acabaram confundindo liberdade com propriedade. 
• No entanto, a Revolução Americana influenciará diversos movimentos em todo o Mundo.

Bandeira Betsy Ross, uma das primeiras adotadas pelos Estados

Unidos da América.

Fonte: Wikipedia

Filmes mencionados nas aulas

Olá, pessoal... Seguem alguns dos filmes mencionados nas aulas dos Terceiros Anos sobre a Segunda Guerra Mundial. Alguns são apenas uns trechos, mas acredito que servirão para compreenderem ainda mais os conceitos trabalhados em sala.

Alô Amigos

Resgate do Soldado Ryan

Senta a Pua!

A Queda

Término da Segunda Guerra Mundial

• 

  Churchill (Inglaterra), Roosevelt (EUA) e Stalin (Rússia)
  posam para foto.
  Fonte: Wikipedia

  Grandes mudanças no conflito:
• Ataque à URSS: grande erro de Hitler.
• A URSS estava bem desenvolvida industrialmente. Seu povo defendia-se com a tática da terra arrasada. Na batalha de Stalingrado a Alemanha sofre sua primeira derrota, com mais de 1 milhão de baixas.
• Os Aliados avançam pela Itália, pela Normandia (Dia D) e pelo leste europeu. O cerco se fecha.
• Em 1945 os Aliados chegam a Berlim e Hitler se suicida.
• No Oceano Pacífico, o Japão não se sustenta perante a entrada dos EUA na guerra.
• O Japão fica à beira da rendição, derrotado, sem tropas. Ainda assim, os EUA queriam mostrar seu poderio com sua nova arma de destruição em massa: Hiroshima e Nagasaki são bombardeadas com armamento atômico.







Desembarque de tropas aliadas em praia da Normandia (França).
Fonte: Wikipedia








Fotografia de prisioneira judia feita pelos alemães.
Fonte: Wikipedia






Detonação da bomba atômica em Hiroshima, Japão.
Fonte: Wikipedia



Teste nuclear no deserto


Teste nuclear no mar





Hiroshima antes do ataque nuclear.



Hiroshima após o ataque nuclear.

Formação das Treze Colônias

• As Treze Colônias: 

• Colônias inglesas na América. 
• Habitantes: 
• Eram, na maioria, religiosos (puritanos) que fugiam dos conflitos existentes na Inglaterra e buscavam uma terra com mais liberdade. 
• Tinham grande liberdade para produzir e comercializar, com pouca interferência da Inglaterra. 
• Formação:
• Colônias do norte: baseadas no trabalho familiar, na pequena propriedade e na criação de pequenas manufaturas. Pouca intervenção da metrópole britânica.
• Colônias do sul: baseadas em grandes propriedades escravistas de gêneros de exportação (algodão, tabaco, etc.).
• O processo de independência e o estabelecimento da República não alteram este quadro.

Olive Oatman. Retrato.
Fonte: Wikipedia

Olive Oatman, colona capturada por indígenas após sua família ter sido massacrada. História interessante em Mashable (em inglês).

Enterro em cova coletiva de índios mortos por tropas norte-americanas.
Fonte: Wikipedia

William Penn, quaker deportado da Grã-Bretanha
para as colônias americanas.
Fonte: Wikipedia

Quadro de puritanos.
Fonte: Wikipedia

Declaração de Independência dos EUA.
Fonte: Wikipedia

As colônias à época da independência.
Fonte: Wikipedia

Brasil na Segunda Guerra Mundial

• 

  Roosevelt (EUA) e Vargas (Brasil), aliança formada após a
  declaração de guerra do Brasil à Alemanha.
  Fonte: Wikipedia

  No final da década de 30, o Brasil fica dividido: 
• Por causa do extenso litoral, os dois lados envolvidos na guerra desejam estrategicamente o apoio brasileiro. 
• A favor do grupo fascista está o grande número de trabalhadores imigrantes alemães e italianos que vieram para o Brasil na República Velha. 
• Vargas procura tirar o máximo proveito da situação, dando esperanças tanto aos Aliados (EUA, Inglaterra, França) quanto aos países do Eixo (Alemanha e Itália): 
• Oficiais da FAB vão à Alemanha em 1939, onde são recebidos por Hitler. 
• Oswaldo Aranha faz uma visita aos EUA no mesmo ano para discutir assuntos financeiros. 
• Meses depois o Brasil era visitado por Edda Ciano, filha de Mussolini (ditador da Itália). 
• Ao mesmo tempo, o país recebia a visita do general Marshall (chefe do Estado-Maior do Exército Norte-Americano). 
• Vargas toma medidas para a contenção do nazismo no Brasil. No entanto, fazia discursos louvando as vitórias de Hitler a bordo do encouraçado Minas Gerais. 
• A posição ambígua de Vargas rende dividendos: 
• Os alemães do grupo Krupp resolvem financiar o projeto varguista de construir uma usina siderúrgica no Brasil. 
• Os EUA se adiantam, oferecendo rapidamente um empréstimo de 45 milhões de dólares para a construção da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) em Volta Redonda, RJ. 
• Em 1942, o Brasil rompe relações diplomáticas com os países do Eixo, declarando estado de guerra após o afundamento de navios brasileiros por submarinos, presumivelmente alemães, no litoral do Nordeste. 
• O Brasil na guerra: 
• O litoral nordestino serve de ponto de apoio para a guerra na Europa, através da instalação de bases aéreas e navais norte-americanas. 
• O Brasil compromete-se a fornecer gêneros e matérias-primas para as tropas aliadas. 
• A participação direta no conflito: 
• É montada a Força Expedicionária Brasileira (FEB), que após ser incorporada às forças armadas norte-americanas, combateu principalmente na Itália. 
• Um grupo de caça da FAB, aparelhado pelos EUA, realiza missões na Europa.

Cartaz de guerra brasileiro
Fonte: Wikipedia

Cartaz do filme "Alô Amigos", de Walt Disney,
com a criação do personagem brasileiro
Zé Carioca
Fonte: Wikipedia

Cartaz do filme "Alô Amigos", de Walt Disney,
com a criação do personagem brasileiro
Zé Carioca
Fonte: Wikipedia

Revolução inglesa, consequências e Revolução Industrial

• A Ditadura de Oliver Cromwell: 
• Após a Guerra Civil Inglesa, o comandante do exército do Parlamento (vitorioso), assume a posição de chefe da nova república. 
• Tem início um período ditatorial com pouquíssima liberdade para o povo: a insatisfação popular continuava. 
• Grupos rebeldes (niveladores e escavadores): queriam maior participação no governo e mais terras. Foram duramente combatidos. 
• Cromwell protegia a burguesia, mas era implacável contra a nobreza e o povo. 
• Em seu governo, foram instituídos os Atos de Navegação: 
• Objetivos: melhorar o comércio e a marinha ingleses. 
• O comércio com a Inglaterra só poderia ser realizado por navios ingleses ou por navios estrangeiros que carregassem mercadorias do próprio país de origem. 
• A Restauração Monárquica: 
• Com a morte de Cromwell, o medo de que a insatisfação popular se transformasse em uma nova guerra civil fez com que surgisse um acordo entre a burguesia e a nobreza para que a monarquia fosse restaurada. 
• Carlos II, filho do rei decapitado pela revolução, aceita em 1660 assumir o trono da Inglaterra com uma limitação do poder imposta pelo Parlamento. Era o fim definitivo do absolutismo monárquico inglês. 
• O sucessor de Carlos II, Jaime II, tentou ainda restabelecer o absolutismo com o apoio externo do rei da França, Luís XIV. O Parlamento mais uma vez reúne tropas e faz Jaime II fugir do país. Em seu lugar, é coroado o príncipe holandês Guilherme de Orange (Revolução Gloriosa). 
• O novo rei jurou obedecer ao Bill of Rights, uma espécie de Constituição limitadora de seus poderes. 
• Um resumo da linha sucessória: Jaime I -> Carlos I (decapitado) -> Oliver Cromwell (general vitorioso e ditador) -> Carlos II (restauração da monarquia) -> Jaime II (fugitivo do país) -> Guilherme de Orange
• O pioneirismo inglês na industrialização
• As alterações político-econômicas geradas pela revolução inglesa criam uma situação favorável à industrialização.
• A “Lei de Cercamentos”: novas demarcações de terras causaram expulsões de camponeses, transformando-os em mão-de-obra a ser explorada.
• Diversos tipos de produção foram iniciados e ampliados: utilidades domésticas, metalurgia e manufaturas têxteis.
• O trabalho na era industrial: inicia-se a alienação do trabalhador, que perde o controle da produção. Situações deploráveis de exploração tornam-se comuns.
• A organização dos trabalhadores: muitos trabalhadores, insatisfeitos, incentivam a destruição das máquinas, num movimento conhecido como “ludismo” (homenagem a Nedd Ludd).
• Invenções importantes:
• Tear
• Relógio mecânico
• Motor a vapor

Tear. Fonte: Wikipedia

Relógio mecânico (pêndulo). Inventado
durante a primeira etapa tecnológica da
Revolução Industrial.
Fonte: Wikipedia

Teares
Fonte: Wikipedia

Homem trabalhando com um tear
Fonte: Wikipedia

Animação com o funcionamento do motor a vapor
Fonte: Wikipedia

Motor a vapor de uma locomotiva
Fonte: Wikipedia

Locomotiva a vapor (século XX)
Fonte: Wikipedia