Anotações do quadro - 28/09

 

Formulário para envio dos artigos científicos sobre os setores da economia

Caros alunos de Humanidades e Economia para o Trabalho (2.21 REG1)!

Disponibilizo aqui o formulário para envio dos artigos científicos produzidos pelo grupo com a temática dos setores da economia.

Ressalto que o envio deve ser realizado apenas por um aluno de cada grupo, indicando os demais integrantes. 

Vocês têm até o dia 21/09/2023 às 23h59min para realizarem o envio.

Quaisquer dúvidas, entrem em contato comigo antes do prazo!

Foto de Patrick Tomasso na Unsplash

Para acessar o formulário, clique aqui.

Formulário para envio das comprovações das doações de roupas - Consumo Consciente

Meus caros alunos de Desenvolvimento Econômico (2.21 REG1),

Disponibilizo aqui o formulário para envio das comprovações das doações de roupas junto às instituições selecionadas

Ressalto que o envio deve ser realizado apenas por um aluno de cada grupo, indicando os demais integrantes. 

Vocês têm até o dia 21/09/2023 às 23h59min para realizarem o envio.

Quaisquer dúvidas, entrem em contato comigo antes do prazo!

Foto de Nick de Partee na Unsplash

Para acessar o formulário, clique aqui.

Governos Jânio Quadros e João Goulart

Jânio Quadros. Fotografia.
Fonte: Wikipedia

• Com o fim do governo JK, as eleições são realizadas e é eleito Jânio Quadros pelo partido de direita UDN. A transição é pacífica como há muito tempo não se via. Para vice era eleito João Goulart, ex-Ministro do Trabalho de Vargas, relacionado com a esquerda.
• A promessa-símbolo de sua campanha foi o combate à corrupção, problema presente na administração JK. 
• Jânio Quadros herdava também da administração anterior o compromisso internacional de melhorar os índices econômicos brasileiros. 
• Suas principais medidas: 
• Reajuste cambial. 
• Criação do Ministério da Indústria e Comércio e do Ministério das Minas e Energia. 
• Abriu inquéritos para apurar denúncias de corrupção. 
• Tomou drásticas medidas anti-inflacionárias. 
• O polêmico Jânio Quadros: 
• Seu governo era muito personalista e suas atitudes, conflitantes. 
• Tinha uma postura de direita (UDN), mas inclinava-se a defender a Revolução Cubana (chegou mesmo a prestigiar "Che" Guevara com a mais alta condecoração nacional) 
• Colocou grande parte da opinião pública contra si mesmo com medidas descabidas (regulamentações e proibições de jogos, brigas de galo e biquínis nas transmissões televisivas) .
• Renunciou após cerca de 7 meses de governo.

Jânio e a vassoura, símbolo de sua campanha política.
Fonte: Wikipedia

Proibição do biquíni na TV. Polêmica do Governo Jânio Quadros.
Fonte: Wikipedia

Jânio Quadros é cumprimentado por Carlos Lacerda.
Fonte: Wikipedia

João Goulart, eleito vice presidente. Tendência política oposta a do presidente.
Fonte: Wikipedia

Che Guevara e Jânio, juntos. Ato causou grande insatisfação nos setores tradicionais.
Fonte: Wikipedia

Jânio, em pose que captura a indecisão de seu governo.
Fonte: Portal R7

• Governo João Goulart
• Após a renúncia de Quadros, o presidente da Câmara, Ranieri Mazzilli, assume. 
• João Goulart, vice-presidente, fazia uma viagem pela China. 
• Os ministros da Guerra, da Aeronáutica e da Marinha julgaram perigosa a volta de Jango por sua ligação com o comunismo. 
• Além disso, Jango assumia uma postura de "herdeiro do legado de Vargas". 
• Um movimento pela "legalidade", iniciado pelo governador do RS, Leonel Brizola, passou a pedir o cumprimento da lei e o retorno do vice-presidente . 
• Na tentativa de resolver o impasse, o Congresso decide aceitar Jango reduzindo seus poderes como presidente: estava instalado o parlamentarismo no Brasil. 

• Jango no poder: 
• Início do governo tumultuado: Jango buscou manobras políticas para recuperar seu poder como presidente (volta ao regime presidencialista). 
• Tentou acalmar os setores de direita (principalmente  os militares) difundindo princípios anticomunistas. 
• Seus ministérios, instáveis, eram rapidamente substituídos. 
• Em 1963 é rejeitado em plebiscito o sistema parlamentarista. O Brasil voltava a ser presidencialista. 
• Jango começa a lutar por suas Reformas de Base (medidas de esquerda para atrair as massas). 
• A definitiva virada de Jango começa a provocar insubordinações nas forças armadas. Jango ameaça cancelar o pagamento da dívida externa (moratória). 
• A queda: 
• As forças armadas articulam um novo golpe, deflagrado em 1964, com o apoio dos estados de Minas Gerais, São Paulo, Guanabara e Rio Grande do Sul. 
• O Alto Comando Revolucionário (formado por ministros da Marinha, do Exército e da Aeronáutica) decreta o Ato Institucional Nº1 (AI1) que determina que o chefe do Estado-Maior do Exército, o general Castelo Branco, tomasse posse como novo presidente.

Presidente João Goulart.
Fonte: Wikipedia 

João Goulart em comício.
Fonte: Wikipedia

Participação popular isolada por militares.
Fonte: Wikipedia

Militares da Polícia do Exército.
Fonte: Wikipedia

Período Regencial

• Os conflitos sobre a construção do Estado Brasileiro: 
• Duas tendências políticas: 
• Unitarismo: defendia a centralização do poder no Rio de Janeiro e a subordinação das províncias à capital. 
• Federalismo: defendia a descentralização do poder entre várias cidades das províncias brasileiras. 
• A Regência: 
• Com a menoridade de D. Pedro II, o governo era exercido por regentes escolhidos pela Assembléia. A Assembléia brasileira nunca teve tanto poder. 
• Os regentes dependiam do apoio dos deputados para governar. 
• Inicialmente 3 regentes governavam o país de forma conjunta. Posteriormente, a Assembléia reduziu o número para 1 regente.
• O período foi muito turbulento: inúmeros conflitos contra o governo central foram iniciados (Balaiada, Cabanagem, Sabinada, Malês, Farroupilha - Link do Info Escola com resumos).
• A Guarda Nacional: 
• O crescente medo das revoltas populares contra o governo faz com que medidas elitistas sejam tomadas. 
• É criada a Guarda Nacional para proteger a ordem e o governo dos conflitos populares. 
• Seu processo de recrutamento levava em conta a renda: 
• Era necessário ter posses: fazendas, casas, escravos. Quanto mais rico, mais alto era o posto. 
• Apenas homens brancos e com direito de voto poderiam fazer parte da Guarda Nacional. 
• A Guarda Nacional tinha, muitas vezes, o "apoio" dos capatazes das fazendas dos coronéis 

D. Pedro, ainda com cinco anos de idade.
Fonte: Wikipedia 

Quadro retratando a abdicação de D. Pedro I.
Fonte: Wikipedia

Principais revoltas do período regencial.
Fonte: Wikipedia

Atividades avaliativas - 3º Bimestre - Segundos Anos - Resultado do V ou F

Olá, pessoal! Segue o resultado da parte objetiva das atividades avaliativas (parte do V ou F), aplicadas neste bimestre agora para os Segundos Anos.

As justificativas são necessárias para a obtenção da nota no caso das falsas. Dúvidas podem ser tiradas em sala de aula.

As duas últimas questões são abertas.

Segundos Anos

• 1: V
• 2: V
• 3: F (+ JUSTIFICATIVA)
• 4: V
• 5: DISCURSIVA
• 6: DISCURSIVA

Revolução Cubana

• Antecedentes
• A economia de Cuba baseava-se na produção de cana-de-açúcar no século XX.
• A política cubana seguia em concordância com a de seus poderosos vizinhos, os EUA.
• Revolução:
• Fidel Castro, opositor ao governo de Fulgêncio Batista, lidera um mal sucedido ataque a um quartel militar na cidade de Santiago.
• Após ser libertado, exila-se no México e reagrupa suas forças. Lá, conhece o argentino Ernesto Guevara, conhecido como Che.
• De volta a Cuba, enfrentam militares e se estabelecem na Sierra Maestra, ganhando popularidade e apoio de grupos de camponeses.
• Conquistando gradualmente diversas regiões do país, assumem controle completo quando Fulgêncio Batista foge para a República Dominicana.
• Cuba comunista:
• O novo governo realiza ampla reforma agrária e investe na construção de escolas e hospitais, medidas populares.
• No entanto, a perseguição severa a opositores, restringe as liberdades individuais e de expressão na ilha.
• Depois de uma tentativa mal sucedida de invasão de Cuba arquitetada e equipada pelos EUA, Cuba recebe oficialmente o apoio da União Soviética e torna-se socialista.
• Para proteger seu novo aliado, a URSS propõe a instalação de mísseis nucleares em Cuba, o que gera a “Crise dos Mísseis” em plena Guerra Fria.
• Mesmo com o apoio dos soviéticos, a economia foi profundamente abalada com o forte boicote econômico imposto pelos EUA.

Mapa interativo de Cuba e região.

Fidel Castro, preso pelo regime de Fulgêncio Batista.
Fonte: Wikipedia

Fidel Castro falando a guerrilheiros.
Fonte: Wikipedia

Che Guevara e Fidel Castro.
Fonte: Wikipedia

Míssil soviético, causa da "Crise dos Mísseis" entre Cuba, EUA e URSS.
Fonte: Wikipedia

Normas da ABNT em trabalhos do Ensino Médio: importância e formalização (apostila)

Meus caros alunos do 2.21 REG1, seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para trabalhos científicos, mesmo durante o Ensino Médio, é uma prática fundamental para desenvolver habilidades acadêmicas essenciais e estabelecer um padrão de excelência desde cedo.

A adoção das normas da ABNT ajuda os estudantes a aprimorar suas habilidades de pesquisa, organização e escrita. Ao se familiarizarem com a formatação rigorosa exigida pela ABNT, os alunos aprendem a estruturar suas ideias de maneira lógica e coerente, tornando suas apresentações de trabalhos mais claras e eficazes.

Além disso, seguir as normas da ABNT desde o Ensino Médio prepara os estudantes para o rigor acadêmico que encontrarão ao longo de sua jornada acadêmica e profissional. A habilidade de citar fontes corretamente, organizar referências bibliográficas e apresentar informações de maneira padronizada é valorizada em qualquer campo de estudo ou carreira.

A aplicação das normas da ABNT também promove a ética acadêmica, incentivando a honestidade intelectual e a atribuição adequada de crédito aos autores. Isso ajuda a combater o plágio e a construir uma cultura de respeito pelo trabalho acadêmico de outros.

Para que tenham à mão um guia rápido, disponibilizo uma pequena apostila que elaborei há alguns anos, mas que, adaptada, servirá como base para consulta e referência.

Clique aqui para abrir ou fazer o download.