Plantão de História

Caros alunos,

Gostaria de comunicar que, após conversa com o diretor Maicon, decidi realmente reativar o Plantão de História. Nesse plantão poderei dar maior assistência aos alunos que, mesmo após os questionamentos feitos em sala de aula, permanecem com alguma dúvida ou mesmo àqueles que desejam aprofundar ainda mais seus conhecimentos sobre História.

Espero sinceramente, com isso, minimizar as perdas sofridas com a redução do número de aulas semanais nos segundos e terceiros anos do Ensino Médio (alteração esta imposta pela SEE sem análise dos impactos no ensino e, surpreendentemente, de forma não-progressiva).

Abraços a todos.

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PLANTÃO DE HISTÓRIA

LOCAL: E. E. HENRIQUE DINIZ

DIA E HORÁRIO: TERÇAS-FEIRAS, DAS 18H ÀS 19H.

Imperialismo e Neocolonialismo

Como as potências mundiais recolonizaram o mundo no séc. XIX (processo que dura até o século XX).

Charge sobre o neocolonialismo
(Fonte: http://www.culturamix.com/)

Portugal e a navegação marítima

Formação de Portugal (em amarelo claro), país pioneiro nas Grandes Navegações.

Trirreme, navio a remos utilizado na Antiguidade.

Trirreme, navio a remos utilizado na Antiguidade.

Foto de uma caravela, navio inovador dos séculos XV e XVI.

Nau, navio ainda maior e mais resistente que a caravela.

Esquema de aula - Terceiros Anos - 13/02/2014

• O Neocolonialismo:
• A Europa escolhe regiões pobres da África e da Ásia para a venda de seus excedentes industriais.
• A França dá o passo inicial já em 1830, conquistando a Argélia.
• Em fins do século XIX, toda a partilha colonial da África e da Ásia já havia se completado.
• A dinâmica da dominação:
• Além da exportação de capitais, os capitalistas europeus investiam seus lucros em empresas (minas, estradas de ferro, companhias de comércio, etc.).
• Este investimento ficou conhecido como exportação de capitais.
• A dominação dos países europeus no século XIX preservava muito das culturas e religiões dos nativos, mas também causou grandes problemas nas regiões dominadas:
• União de diferentes etnias em países criados segundo interesses europeus.
• Regimes segregacionistas: aparthaid.

Esquema de aula - Segundos Anos - 13/02/2014

Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos

• Portugal e o ciclo oriental de navegações:
• Pioneirismo português no processo de expansão mercantil:
• Rápida formação do Estado.
• Situação de paz interna.
• Centralização política: dinastia de Avis (família do rei D. Manuel).
• Aliança entre a burguesia mercantil e a monarquia.
• Incentivos ao estudo e à construção náutica (reinado de D. Manuel)
• As navegações e as conquistas portuguesas:
• Conquista de Ceuta (noroeste da África - 1415).
• Tentativas graduais de se contornar a África: busca de um novo caminho comercial.
• Navegadores: Bartolomeu Dias, Vasco da Gama, Pedro Álvares Cabral.

Capitalismo Monopolista vs. consumidores

Manifestação contra o monopólio (Fonte: O Globo).

João Calvino e Henrique VIII

João Calvino, fundador do Calvinismo.

Henrique VIII, rei da Inglaterra e
criador do Anglicanismo

Esquema de aula - Terceiros Anos - 12/02/2014

• Um outro problema do Capitalismo Monopolista foi o surgimento dos Cartéis: que eram acordos entre os grandes monopólios para dividir o mercado entre si e controlar os preços.
• O Imperialismo:
• O crescimento desenfreado das indústrias atinge seu auge: não existem compradores suficientes para os produtos industrializados.
• A saída encontrada pelos grandes monopólios: investiam seu lucro em atividades diversificadas em países menos desenvolvidos.
• Os países europeus realizavam investimentos externos e dominavam economicamente suas colônias. Surge o neocolonialismo.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 11/02/2014 e 12/02/2014

O que é História

• Definição de História: estudo do passado da Humanidade, suas transformações e permanências.
• Fontes históricas: vestígios do passado. Podem ser fontes escritas, orais, visuais ou de cultura material.
• Patrimônio histórico: fontes históricas materiais encontradas em instituições públicas e privadas, museus, igrejas etc. Tal patrimônio pode ser tombado para auxiliar sua conservação.
• O estudo da História:
• Antes considerada estudo de grandes personalidades e documentos importantes do passado de um povo ou uma localidades.
• Atualmente, a História compreende o estudo de diversas classes sociais e uma grande variedade de fontes.
• Conceito de tempo:
• O conceito de tempo é uma criação humana, a forma como dividimos os períodos de rotação e translação da Terra, dias, meses, anos, horas, minutos, etc.
• Concepções temporais:
• Tempo cíclico ou natural.
• Tempo linear ou cronológico.
• Tempo histórico
• Contagem do tempo:
• Milênio: 1000 anos
• Século: 100 anos
• Quartel: 25 anos
• Década: 10 anos
• Quinquênio: 5 anos
• Biênio: 2 anos
• Regras fundamentais para a contagem dos séculos:
• Anos terminados em dois zeros: pertencem ao século correspondente expresso na centena do numeral.
• Ex: ano 200 AC, séc. II AC; ano 600 DC, séc. VI DC; ano 1600 DC, séc. XVI DC.
• Anos não terminados em dois zeros: soma-se mais um ao algarismo expresso na centena do numeral.
• Ex: ano 450 AC, séc. V AC; ano 80 DC, séc. I DC; ano 1993 DC, séc. XX DC; ano 2013 DC, séc. XXI DC.

Monopólios

Monopólio: controle econômico de apenas um.

O monopólio pode estar presente mais perto que a gente imagina...