Caros alunos, este espaço permanente será destinado à reunião de materiais curriculares e extra curriculares. Acredito que aqui conseguirei disponibilizar recursos a mais para quem necessita de uma ajuda ou para quem deseja aprofundar seus conhecimentos em História.

Informe-se

Para aqueles que se preparam para concursos em geral, a dica é se manter sempre informado. Jornais online são uma ótima fonte de informação, principalmente pelo fato de podermos selecionar aquilo que realmente nos interessa. Seguem alguns muito bons: Folha de São Paulo; Estado de São Paulo; O Globo; G1; Barbacena Mais; Barbacena Online; BBC (britânica) e CNN (americana).

quarta-feira, 16 de julho de 2014

Vargas e o Estado

Página de livro didático da Era Vargas.
Exemplo do início do culto à personalidade
do presidente no projeto de centralização do
Estado.
Fonte: arquivo pessoal.

Revolução Francesa

Representação do clero, da nobreza e do povo na França do século XVIII.
Fonte: Wikipedia.
Desenho crítico mostrando o clero, a nobreza e o povo.
Fonte: Wikipedia.
Parte dos jardins do Palácio de Versalhes, morada de Luís XVI, rei da França.
Fonte: Wikipedia.

Jardins e Palácio de Versalhes, em foto de satélite.
Fonte: Google Maps

Interior do Palácio de Versalhes.
Fonte: Wikipedia.

Palácio de Versalhes.
Fonte: Wikipedia.


Arquitetura Romana

Contrução romana mostrando o uso de arcos.
Fonte: Wikipedia.

Aqueduto romano.
Fonte: Wikipedia.

O Coliseu.
Fonte: Wikipedia.

Aqueduto romano.
Fonte: Wikipedia.

Esquema de aula - Terceiros Anos - 16/07/2014


  • A Era Vargas (1930-1945):
    • Buscou transformar a estrutura política brasileira.
    • Acabou com a hegemonia da burguesia do café no plano político.
    • Buscou centralizar progressivamente o poder em suas mãos.
    • A política trabalhista:
      • Vargas cria o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio em 1930.

Esquema de aula - Segundos Anos - 16/07/2014


  • A Revolução:
    • Com o aumento da crise, o rei convoca os Estados Gerais, com 900 representantes escolhidos pelos três estados.
    • Os Estados Gerais falham na tentativa de conter a crise. O rei, absolutista, não era obrigado a obedecer as recomendações. Além disso, a nobreza e o clero sempre frustravam as tentativas de fazer mudanças.
    • O Terceiro Estado se rebela e se organiza em uma Assembléia em nome da França para que leis fossem elaboradas.
    • O rei e os nobres não admitem o ato ousado do Terceiro Estado e reagem com violência.
  • A queda da Bastilha:
    • O povo, insatisfeito com a postura do rei, invade os arsenais, confiscando armas.
    • Centenas de pessoas marcham para a Bastilha (prisão de prisioneiros políticos e símbolo de poder real). Muitos morrem no conflito, mas a prisão é tomada.
    • Com medo dos conflitos, deputados da Assembléia Nacional aprovam medidas para acabar com os privilégios de nobres e clérigos.
    • É feita a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

terça-feira, 15 de julho de 2014

Esquema de aula - Primeiros Anos - 15/07/2014

Roma

  • Antecedentes:
    • Roma foi fundada em 753 a.C. e sua expansão levou séculos para acontecer.
    • Intercâmbio entre povos sabinos, etruscos, gregos e latinos propiciou o grande desenvolvimento de Roma.
  • Monarquia:
    • Quando era governada por reis, diversas obras de urbanização foram feitas em Roma.
    • A sociedade era dividida entre patrícios (ricos), plebeus (artesãos e agricultores), clientes (desprezados socialmente) e escravos.
  • República:
    • É criado o Senado com 300 membros vitalícios responsáveis por leis, finanças e guerras.
    • Cidadãos participavam através de assembleias (exceto mulheres e escravos).
    • Conflitos entre generais romanos acabaram criando os Triunviratos (governos de 3 pessoas) e levando a República a uma crise.

Esquemas úteis