Atividades Avaliativas - Terceiros Anos - Terceiro Bimestre

Caros alunos, seguem os links para a realização das atividades bimestrais obrigatórias. Façam com dedicação. São estas as observações:

• As atividades devem ser feitas em trios.
• Serão atribuídos de 5,0 (cinco) pontos bimestrais
• Utilizem as próprias palavras e conhecimentos e explorem bem os temas propostos nas respostas, bem como nas justificativas. Cópias da internet e de outros grupos serão identificadas e não serão corrigidas.
• No link, poderão escrever livremente as respostas em seus respectivos campos, as quais, ao final, serão diretamente enviadas.
• O prazo para o envio será até, segunda-feira, dia 21 de agosto de 2023, às 23:59. Postagens após essa data e horário não serão corrigidas.

Bom trabalho!

Cliquem abaixo no link de sua série para começar

Terceiros Anos

Problematização e definição de tema em grupos

Fundamentação teórica e introdução à atividade

• Organização e padronização:
• Ao contrário do que normalmente se pensa, a adoção da metodologia científica tem como objetivo facilitar o desenvolvimento da pesquisa.
• Ao lidar com inúmeras fontes, torna-se imprescindível enumerar e organizar as diversas fontes de informação para tratarmos as questões de que necessitamos.
• O “pesquisar” científico é uma forma de conduta e pode sim ser prazeroso.
• Redação científica:
• Com todas as informações devidamente organizadas e selecionadas, o processo de finalização da pesquisa e de redação do texto científico converte-se em trabalho menos penoso.
• Podemos então concentrar esforços na construção de uma argumentação, uma vez que todas as referências de nossa pesquisa estarão facilmente em mãos.
• Tomados os devidos cuidados e com o respaldo de uma pesquisa bem feita, a redação flui sem maiores problemas.

A problematização:

• a) O problema é relevante?
• b) Ainda que seja "interessante", é adequado para mim?
• c) Tenho hoje possibilidades reais para executar tal estudo?
• d) Existem recursos para a investigação deste tema?
• e) Terei tempo suficiente para investigar tal questão?

Definições:

• Qual o problema a ser investigado pelo grupo?
• Por que tal tema é relevante?
• A partir desse problema, qual é o tema do trabalho? Elaborem um título para a pesquisa.
• Quais são as "ferramentas" mais adequadas para investigar o problema?

Segundo Governo Vargas

Vargas desfila em carro aberto em 1951.
onte: Wikipedia

• O Segundo Governo Vargas (1951-1954): 
• Ao fim do Governo Dutra, a grande divisão em que se encontravam os partidos possibilitou a nova candidatura de Vargas. 
• Vargas vence as eleições com grande margem de votos, sustentado pelo PTB, pelo PSP [Partido Social Progressista] e por setores do PSD e da esquerda. 
• Principais aspectos: 
• Economia: a inflação começava a crescer. 
• Política nacionalista: "O petróleo é nosso". Limitação de capitais estrangeiros. 
• Pressão interna: 
• Oposicionistas: medo de uma nova ditadura de Vargas. 
• Pressão dos militares pela demissão de João Goulart do Ministério do Trabalho: medo de que o Brasil se tornasse uma República Sindicalista (aproximação com as massas). 
• Carlos Lacerda, opositor do governo sofre um atentado na Rua Toneleros. 
• O vice-presidente Café Filho sugere a renúncia e rompe publicamente com Vargas. 
• O Exército divulga manifesto exigindo a renúncia do presidente. 
• Vargas suicida-se. 
• Café Filho cumpre o restante do mandato, realizando as eleições programadas para 1955.

Vargas posando com a mão suja de petróleo, quando da criação da Petrobrás.
Fonte: Wikipedia

Campanha "O Petróleo é Nosso".
Fonte: Wikipedia

Carlos Lacerda, opositor ferrenho de Getúlio Vargas.
Fonte: Wikipedia

Lacerda após o atentado da Rua Tonelero.
Fonte: Wikipedia

Matéria sobre o atentado da Rua Tonelero.
Fonte: Wikipedia

Revista Manchete sobre o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Jornal trazendo o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Jornal trazendo o suicídio de Vargas.
Fonte: Wikipedia

Cortejo fúnebre de Vargas em praia do Rio de Janeiro.
Fonte: Wikipedia

Trailer de filme sobre Getúlio Vargas. Tem na Netflix!

Organização de trabalhos e distribuição de pontos das disciplinas dos Itinerários Formativos

Boa tarde, meus caros alunos do 2.21 REG1. Conforme combinamos em sala de aula, segue a organização dos trabalhos e distribuição de pontos:

• Desenvolvimento Econômico
• Tema geral: O capitalismo pode ser verde e sustentável?
• Subtemas:
• Emissão de carbono e mercado de carbono
• Consumo consciente
• Produções sustentáveis
• Atividades:
• Participação e frequência nas atividades de sala de aula: 5,0 pontos
• Arrecadação de bens usados. 15,0 pontos
• Etapas:
• 1 - Reunir peças (roupas)
• 2 - Informações de incentivo ao consumo sustentável
• 3 - Realização da doação (documentada por fotos)
• Quatro grupos
• Arrecadação de 10 peças de roupas por cada integrante do grupo.
• Glossário (três palavras novas): 5,0 pontos

• Humanidades para Economia e Trabalho
• Tema geral: A economia explica o Brasil?
• Subtemas:
• Primeiro setor: o agronegócio e a mineração
• Segundo setor: a indústria brasileira
• Terceiro setor: o comércio e os serviços
• Atividades:
• Participação e frequência nas atividades de sala de aula: 5,0 pontos
• Projeto de pesquisa. 15,0 pontos
• Etapas:
• 1 - Elaboração de projeto (definição de problema e tema de pesquisa)
• 2 - Execução da pesquisa com métodos adequados para investigar o problema proposto.
• 3 - Considerações finais em sala de aula.
• Quatro grupos
• Apresentações de 25 min por grupo.
• Glossário (três palavras novas): 5,0 pontos

A redemocratização e o Governo Dutra

Eurico Gaspar Dutra, general eleito
presidente do Brasil em 1946.
Fonte: Wikipedia

• A redemocratização do Brasil: 
• Devido à guerra, a inflação e o custo de vida aumentaram muito. 
• A vitória dos Aliados sobre o Eixo significou a vitória das democracias sobre as ditaduras. 
• A ditadura de Vargas estava com os dias contados. 
• Diversos movimentos e manifestos pediam a redemocratização do país e a volta da liberdade de expressão. 
• Diversos partidos se formam: 
• PSD (Partido Social Democrático): lançou a candidatura de Eurico Gaspar Dutra. 
• PTB (Partido Trabalhista Brasileiro): presidido pelo próprio Vargas. 
• PRP (Partido de Representação Popular): comandado por Plínio Salgado (integralista exilado). 
• PCB (Partido Comunista Brasileiro): agora legalizado, lançou a candidatura de Yedo Fiúza. 
• Surge o movimento do Queremismo: a população pedia a permanência de Vargas no poder. 
• Com medo de que Vargas não deixasse a presidência, o exército organiza um golpe militar em 1945. Vargas deixava o poder. 
• Sob governo provisório, as eleições são realizadas. O General Dutra é eleito presidente pelo PSD.

• O Governo Eurico Gaspar Dutra (1946-1951): 

• 

  Presidente Dutra na inauguração da Companhia Siderúrgica
  Nacional (CSN), em 1946.
  Fonte: Wikipedia

  Governo conservador: grande medo da ameaça comunista. Procurou unir os partidos de centro e formar uma "muralha ao perigo vermelho". 
• Colaboração com os EUA e rompimento com a URSS (colocou o partido comunista novamente na ilegalidade). 
• Situação econômica favorável (pós-Segunda Guerra): altos preços dos produtos agrícolas e aumento das importações. 
• Criação da Constituição de 1946. 
• Estado de relativa paz política e econômica.

Processo de independência do Brasil

Embarque da familiar real portuguesa.
Fonte: Wikipedia.

• A transferência da família real para o Brasil: 
• No século XIX, Napoleão fazia uma guerra na Europa para garantir os ideais da revolução Francesa. 
• Para abalar a economia de seu inimigo, a Inglaterra, cria o Bloqueio Continental. 
• Portugal, dependente do comércio inglês, se recusa a cumprir o bloqueio. 
• Napoleão ordena a invasão de Portugal pelos exércitos franceses. 
• D. João, príncipe regente de Portugal toma uma decisão ousada para não perder o trono: embarca toda a família real portuguesa, além de juízes, e funcionários públicos rumo ao Brasil. 
• Navios ingleses ajudam a família real portuguesa em sua fuga. 
• Em troca, D. João realiza a abertura dos portos às nações amigas (principalmente a Inglaterra). 
• Dessa forma, o Brasil colonial ficava autorizado a comercializar diretamente com outros países, sem a intervenção de Portugal, sua metrópole. Era o fim do Pacto Colonial. 
• Reino Unido
• Com a chegada da família real ao Rio de Janeiro, D. João permite a instalação de manufaturas no Brasil (proibidas desde 1785). 
• As manufaturas brasileiras, no entanto, não podiam competir com os produtos baratos vindos da Inglaterra. 
• Com o aumento da importância do Brasil e o estabelecimento da família real no Rio de Janeiro, D. João decreta que o Brasil passava a ser Reino Unido a Portugal e não mais uma colônia. 
• O Brasil ficava agora praticamente independente: podia produzir, comercializar e não estava mais abaixo de Portugal em importância.

Brasão do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.
Autor: Crenelator
Fonte: Wikipedia

Infográficos elaborados pelos alunos de DE como trabalho de avaliação final do Segundo Bimestre

 

Intervenção social - Exposição dos cartazes elaborados pela turma de HET

 

Cartazes elaborados pelos alunos de HET como trabalho de avaliação final do Segundo Bimestre