quinta-feira, 22 de outubro de 2015
quinta-feira, 15 de outubro de 2015
sexta-feira, 9 de outubro de 2015
quinta-feira, 24 de setembro de 2015
quinta-feira, 10 de setembro de 2015
domingo, 30 de agosto de 2015
quinta-feira, 20 de agosto de 2015
quarta-feira, 19 de agosto de 2015
Curso Preparatório para o ENEM - PIBID/UEMG
Meus caros alunos,
Como já devem saber, teve início o Curso Preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) do PIBID/UEMG.
As oficinas ocorrem às terças e quartas a partir das 13h, na própria escola (sala 11) e contemplam as disciplinas de Português, Redação, História, Sociologia, Filosofia e Geografia. Os interessados devem me procurar na vice-direção para a inscrição na lista de espera. Aos inscritos, desejo que aproveitem ao máximo as oficinas, se empenhando em uma boa preparação para o exame.
Disponibilizarei aqui gradualmente os materiais utilizados nas oficinas, bem como fotos dos encontros.
Abraços a todos.
terça-feira, 14 de julho de 2015
Grupo de ex-alunos do HD no Facebook
Meus caros,
Criei um grupo no Facebook com o intuito de reunir informações sobre nossos ex-alunos, as carreiras e trabalhos que seguiram após deixarem a escola e também promover encontros de turma.
Criei um grupo no Facebook com o intuito de reunir informações sobre nossos ex-alunos, as carreiras e trabalhos que seguiram após deixarem a escola e também promover encontros de turma.
Participem!
segunda-feira, 6 de julho de 2015
Revolução Industrial
Caros alunos, algumas imagens sobre a Revolução Industrial. Acho que ajudarão a compreender esta importante etapa da humanidade.
Lembro que dúvidas podem ser tiradas na seção "Perguntas e Comentários" aqui do blog.
Lembro que dúvidas podem ser tiradas na seção "Perguntas e Comentários" aqui do blog.
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| Relógio mecânico (pêndulo). Inventado durante a primeira etapa tecnológica da Revolução Industrial. Fonte: Wikipedia |
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| Teares Fonte: Wikipedia |
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| Homem trabalhando com um tear Fonte: Wikipedia |
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| Animação com o funcionamento do motor a vapor Fonte: Wikipedia |
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| Motor a vapor de uma locomotiva Fonte: Wikipedia |
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| Locomotiva a vapor (século XX) Fonte: Wikipedia |
quinta-feira, 25 de junho de 2015
Sala de aula - Perfil
Também tive meus professores "perfil Batman". E geralmente foram os melhores...
quarta-feira, 24 de junho de 2015
Barbacena e Getúlio Vargas
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| Recepção a Getúlio Vargas (inauguração da nova estação em 1931) Fonte: arquivo pessoal. |
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| Recepção a Getúlio Vargas (inauguração da nova estação em 1931) Fonte: arquivo pessoal. |
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| Recepção das tropas barbacenenses que combateram os paulistas em 1932 Fonte: arquivo pessoal. |
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quarta-feira, 17 de junho de 2015
Imagens raras da Guerra de Canudos
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| Fonte: História Ilustrada |
Pessoal, neste site podem ser encontradas raras imagens da Guerra de Canudos, além de uma breve descrição do conflito. Vale a pena conferir.
sábado, 13 de junho de 2015
quinta-feira, 11 de junho de 2015
Esquema de aula - Segundos Anos - 11/06/2015
- A Guerra Civil Inglesa: conflito interno, ou seja, envolvendo somente o povo inglês:
- Rei: tinha o apoio dos senhores feudais tradicionais (nobreza) e dos grandes comerciantes, donos dos monopólios reais.
- Parlamento (revolucionários): tinha o apoio da burguesia em geral, dos artesãos e dos camponeses.
- Visão religiosa: a Igreja Anglicana, tradicional, apoiava o rei e pregava o "absolutismo como um direito divino". Os calvinistas (puritanos ou presbiterianos) defendiam o parlamento.
- Final da guerra: o exército do Parlamento derrota o exército real, prende e executa o rei Carlos I.
- A Inglaterra passa a ser uma república.
- A Ditadura de Oliver Cromwell:
- Após a Guerra Civil Inglesa, o comandante do exército do Parlamento (vitorioso), assume a posição de chefe da nova república.
- Tem início um período ditatorial com pouquíssima liberdade para o povo: a insatisfação popular continuava.
- Grupos rebeldes (niveladores e escavadores): queriam maior participação no governo e mais terras. Foram duramente combatidos.
- Cromwell protegia a burguesia, mas era implacável contra a nobreza e o povo.
- Em seu governo, foram instituídos os Atos de Navegação:
- Objetivos: melhorar o comércio e a marinha ingleses.
- O comércio com a Inglaterra só poderia ser realizado por navios ingleses ou por navios estrangeiros que carregassem mercadorias do próprio país de origem.
- A Restauração Monárquica:
- Com a morte de Cromwell, o medo de que a insatisfação popular se transformasse em uma nova guerra civil fez com que surgisse um acordo entre a burguesia e a nobreza para que a monarquia fosse restaurada.
- Carlos II, filho do rei decapitado pela revolução, aceita em 1660 assumir o trono da Inglaterra com uma limitação do poder imposta pelo Parlamento. Era o fim definitivo do absolutismo monárquico inglês.
- O sucessor de Carlos II, Jaime II, tentou ainda restabelecer o absolutismo com o apoio externo do rei da França, Luís XIV. O Parlamento mais uma vez reúne tropas e faz Jaime II fugir do país. Em seu lugar, é coroado o príncipe holandês Guilherme de Orange (Revolução Gloriosa).
- O novo rei jurou obedecer ao Bill of Rights, uma espécie de Constituição limitadora de seus poderes.
- Um resumo da linha sucessória: Jaime I -> Carlos I (decapitado) -> Oliver Cromwell (general vitorioso e ditador) -> Carlos II (restauração da monarquia) -> Jaime II (fugitivo do país) -> Guilherme de Orange
- O pioneirismo inglês na industrialização
- As alterações político-econômicas geradas pela revolução inglesa criam uma situação favorável à industrialização.
- A “Lei de Cercamentos”: novas demarcações de terras causaram expulsões de camponeses, transformando-os em mão-de-obra a ser explorada.
- Diversos tipos de produção foram iniciados e ampliados: utilidades domésticas, metalurgia e manufaturas têxteis.
- O trabalho na era industrial: inicia-se a alienação do trabalhador, que perde o controle da produção. Situações deploráveis de exploração tornam-se comuns.
- A organização dos trabalhadores: muitos trabalhadores, insatisfeitos, incentivam a destruição das máquinas, num movimento conhecido como “ludismo” (homenagem a Nedd Ludd).
- Invenções importantes:
- Tear.
- Relógio mecânico.
- Motor a vapor.
quarta-feira, 10 de junho de 2015
Vice-direção
Bem, pessoal, saiu enfim a publicação de minha designação para a vice-direção.
Mais uma vez, assumo a função de vice-diretor tentando ajudar a escola a manter a qualidade conquistada a muito custo durante os últimos anos pelo Maicon e por toda a equipe.
Fiquem tranquilos, pois todas as providências serão tomadas para que as aulas de histórias e as turmas, de forma geral, não sejam prejudicadas no processo de mudança. Explicarei os pormenores, oportunamente, em breve.
Saibam, no entanto, que estarei, assim como o blog, disponível para dúvidas e conversas sobre a área de História, sempre que possível.
Vamos todos continuar trabalhando pela escola.
Grande abraço.
Mais uma vez, assumo a função de vice-diretor tentando ajudar a escola a manter a qualidade conquistada a muito custo durante os últimos anos pelo Maicon e por toda a equipe.
Fiquem tranquilos, pois todas as providências serão tomadas para que as aulas de histórias e as turmas, de forma geral, não sejam prejudicadas no processo de mudança. Explicarei os pormenores, oportunamente, em breve.
Saibam, no entanto, que estarei, assim como o blog, disponível para dúvidas e conversas sobre a área de História, sempre que possível.
Vamos todos continuar trabalhando pela escola.
Grande abraço.
quinta-feira, 4 de junho de 2015
Crise de 1929 e totalitarismo
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| Trabalhadores sem proteção na construção do Rockefeller Center durante a Grande Depressão Fonte: Wikipedia |
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| Policiais escoltam gângster preso Fonte: Wikipedia |
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| Fila de desempregados durante a Grande Depressão Fonte: Wikipedia |
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| Gângster norte-americano Fonte: Wikipedia |
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| Capa da revista Time, com Al Capone, gângster Fonte: Wikipedia |
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| Al Capone, gângster durante a Grande Depressão Fonte: Wikipedia |
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| Evento nazista em estádio alemão Fonte: Wikipedia |
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| Recepção a Hitler na Áustria Fonte: Wikipedia |
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| Abertura dos Jogos Olímpicos de 1936, na Alemanha Fonte: Wikipedia |
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| Abertura dos Jogos Olímpicos de 1936 Fonte: Wikipedia |
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| Benito Mussolini (Itália) e Adolf Hitler (Alemanha) Representantes de regimes de extrema direita Fonte: Wikipedia |
Esquema de aula - Terceiros Anos - 03/06/2015
- As soluções:
- Modelo socialista:
- O controle dos meios de produção empreendido pelo Estado russo impede a chegada da crise no país.
- Diversas nações vão perceber isso como sinal de que o socialismo é superior ao capitalismo.
- O New Deal:
- Eleito presidente dos EUA, Franklin Roosevelt buscou abandonar o modelo de livre-mercado, o liberalismo econômico.
- O plano de Roosevelt consistia na forte intervenção do Estado sobre a economia. Este plano tinha o nome de New Deal.
- Apesar da melhora do quadro de crise econômica, os EUA só conseguiriam recuperar completamente sua economia após o início da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
- Ascensão nazi-fascista:
- Com a crise mundial, molda-se um novo modelo de Estado, que seria capitalista, mas extremamente centralizador e controlador.
- Em diversos países, partidários de um Estado chamado totalitário (nazistas ou fascistas) ganham força e adeptos.
- A versão alemã, o nazismo, liderado por Adolf Hitler, vence diversas eleições até conquistar o governo.
- Na Itália, Benito Mussolini, líder fascista, ascende ao poder.
quinta-feira, 28 de maio de 2015
Revolução Russa
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| Russos pegam em armas Fonte: Wikipedia |
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| Combates na Rússia Fonte: Wikipedia |
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| Vladmir Lênin discursa em praça. Fonte: Wikipedia |
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| Czar, familiares e nobres russos Fonte: Wikipedia |
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| Stálin, Lênin e Trotski Fonte: Wikipedia |
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| Charge contra os bolcheviques Trotsk, Lênin e Stálin Fonte: Wikipedia |
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| Lênin Fonte: Wikipedia |
Iluministas
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| Adam Smith Fonte: Wikipedia |
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| Voltaire Fonte: Wikipedia |
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| Hume Fonte: Wikipedia |
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| Diderot Fonte: Wikipedia |
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| Kant Fonte: Wikipedia |
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| Rousseau Fonte: Wikipedia |
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| Locke Fonte: Wikipedia |
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| Montesquieu Fonte: Wikipedia |
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| Reunião de pensadores iluministas Fonte: Wikipedia |
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