Prof. Felipe Souza Soares: maio 2018

Caros alunos, este espaço permanente será destinado à reunião de materiais curriculares e extra curriculares. Acredito que aqui conseguirei disponibilizar recursos a mais para quem necessita de uma ajuda ou para quem deseja aprofundar seus conhecimentos em História.

Informe-se

Para aqueles que se preparam para concursos em geral, a dica é se manter sempre informado. Jornais online são uma ótima fonte de informação, principalmente pelo fato de podermos selecionar aquilo que realmente nos interessa. Seguem alguns muito bons: Folha de São Paulo; Estado de São Paulo; O Globo; G1; Barbacena Mais; Barbacena Online; BBC (britânica) e CNN (americana).

segunda-feira, 21 de maio de 2018

Trabalho avaliativo do Segundo Bimestre

Projeto Sustente a sua História

Patrimônio da História Privada

Caros alunos, segue o formulário para a elaboração e postagem dos textos dos trabalhos bimestrais.

Ressalto que o trabalho tem valor de 5,0 (cinco) pontos curriculares, sendo escolhidos os melhores para efeitos de valorização extra.

O prazo máximo para envio é o dia 9 de junho de 2018.

Clique aqui para abrir o fomulário

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Prazo para postagem da atividade Countdown

sábado, 19 de maio de 2018

Primeira Guerra Mundial em vídeos reais

Caros alunos dos terceiros anos, segue abaixo um compilado de vídeos reais retratando a violência e a destruição da Primeira Guerra Mundial. Com o pouco tempo que temos, espero que estas imagens possam trazer um pouco mais da nefasta realidade do conflito.

Lembrando que o mesmo cinema surgido na Belle Époque serviu para filmar a morte e as atrocidades do conflito.

Primeira Guerra em Fotos

Ilustração representando o assassinado do herdeiro do trono austríaco,
marco inicial dos eventos que desencadearam o conflito mundial.
Fonte Pinterest

Trincheira da Primeira Guerra Mundial.
Fonte: Pinterest

Caminhão já utilizado para transporte na Primeira Guerra Mundial
Fonte: Wikipedia

Farda inicial do exército francês, nas cores da bandeira.
Fonte: Wikipedia

Primeira Guerra Mundial

Rivalidades iniciando o conflito da Primeira Guerra Mundial.
Fonte: Imgur

A Primeira Guerra Mundial:

O crescimento dos monopólios europeus cria uma situação de alta rivalidade.
Os países europeus começam a competir por mercados da Ásia e da África.
Os ânimos se exaltam e velhas feridas ressurgem:

Inglaterra e França: rivais históricas desde a Idade Média.
França e Alemanha: a França foi humilhada na derrota da Unificação Alemã.
Inglaterra e Alemanha: rivalidade entre os mais industrializados.
Império Austro-Húngaro e Rússia: disputa territorial e étnica.
Alemanha e Itália e demais potências europeias: disputa por colônias.

Os países europeus começam a produzir armas. Preparam esforços para uma guerra rápida e decisiva. O nacionalismo orgulhoso não admite derrota.
O assassinato do Arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono do Império Áustro-Húngaro, em uma parada militar em Saraievo, Sérvia, serve como estopim para o conflito.
Tem início um dos piores conflitos da humanidade em 1914.
Principais países e formação dos blocos no conflito:

Tríplice Entente: França, Inglaterra e Rússia.
Tríplice Aliança: Alemanha, Itália e Império Áustro-Húngaro.

Alterações importantes:

A entrada dos EUA para a Tríplice Entente, desestabiliza o conflito.
A saída da Rússia por motivos internos (Revolução Russa).
A Itália rompe com a Alemanha e muda de lado.

Grupos estabelecidos na Primeira Guerra Mundial:
Tríplice Entente: Rússia, Inglaterra e França
Tríplice Aliança: Alemanha, Itália e Império Austro-húngaro
Fonte: Wikipedia

Repercussão mundial devido ao neocolonialismo, gerando a Primeira Guerra Mundial
Fonte: Wikipedia

A descoberta do ouro

Lavagem do ouro no Brasil colonial.
Fonte: Wikipedia

A descoberta do ouro no Brasil:

Bandeirantes paulistas fazem expedições ao interior e encontram ouro na região de Minas Gerais.
Milhares de pessoas (do litoral brasileiro e mesmo de Portugal) rumam para interior.
O grande número de pessoas e a fraca presença do Estado acabaram transformando a região das minas em uma terra sem lei.
Portugal manda inúmeras tropas para conter os conflitos. A dura lei portuguesa passa a valer em Minas Gerais.

Grécia: berço da civilização ocidental

Partenon, templo da deusa Atena na Grécia antiga.
Fonte: Wikipedia

Mundo grego

O surgimento dos gregos está ligado à ocupação da região do Peloponeso e suas ilhas por populações indo-européias.
Diversos povos (cretenses, aqueus e micenas) formaram suas sociedades e tiveram seus períodos de esplendor.
Lentamente, surgem núcleos urbanos ou cidades-Estado, chamadas pólis. A pólis era o centro do poder da aristocracia e das decisões políticas.
Base da economia: agricultura desempenhada por camponeses ou escravos por dívida.
Crescimento: são fundadas colônias gregas em todo o Mar Mediterrâneo.
Governo: tirania.

Escultura de hoplita espartano.
Fonte: Wikipedia

Esparta

Cidade-Estado fundada pelos dórios que começa a se destacar, era governada por dois reis simultaneamente.
A educação espartana visava à formação de bons soldados. A partir dos sete anos, meninos eram entregues ao Estado.
Decisões importantes cabiam à gerúsia: conselho formado por anciãos.
Sociedade dividida entre: esparciatas (privilegiados), periecos (sem direitos políticos) e hilotas (trabalhadores servis).

sábado, 12 de maio de 2018

Genealogia

Estudos genealógicos são sempre interessantes. Representam um quebra cabeça sem fim. Mas, além, uma oportunidade de autoconhecimento: pelos desafios intrínsecos à construção cada vez maior de uma árvore genealógica, com complexidade exponencial, e, especialmente, para uma reflexão acerca dos valores familiares aos quais estamos submetidos desde que iniciamos nossa existência.

Foi uma das propostas de trabalho do primeiro bimestre (Primeiro Ano) e, por isso, compartilho aqui um fragmento da árvore genealógica que construo. Conta, atualmente, com 3212 pessoas.

quinta-feira, 10 de maio de 2018

Primeira Guerra Mundial

Pintura da Torre Eiffel, símbolo na Belle Époque.
Fonte: Wikipedia

A Belle Époque

Os constantes melhoramentos tecnológicos do final do século XIX e do início do século XX criam uma situação de euforia em todo o mundo.
O aperfeiçoamento dos motores a combustão, as invenções do cinema, do avião e os grandes avanços da medicina previam um mundo com melhor qualidade de vida.
Mas os nacionalismos exacerbados e o crescente imperialismo alteram essas previsões.

Restauração portuguesa

Aclamação de D. João como rei de Portugal
Fonte: Wikipedia

A Restauração Portuguesa

1640: o movimento pela restauração do trono e pela emancipação da Espanha chega ao auge.
Os nobres portugueses, aproveitando-se da insatisfação geral contra o domínio espanhol, aclamam D. João, duque de Bragança, como novo rei de Portugal.
Contra a independência, a Espanha declara guerra a Portugal.
Para garantir o êxito do movimento de restauração, a nobreza portuguesa firma acordos com outros países europeus, que se comprometem no apoio a Portugal.

Consequências do bandeirismo

Bandeirante Domingos Jorge Velho
Fonte: Wikipedia

Conseqüências e significados do bandeirismo

Foi de fundamental importância para a ampliação do território português na América.
Exploração das riquezas do interior da colônia.
Captura de áreas e missões de domínio espanhol.
Deu ao território brasileiro configuração semelhante à atual.

A expansão territorial

Três grupos se destacaram no processo de interiorização da colônia:

O bandeirante: organizando expedições de captura de indígenas e prospecção mineral (Área de destaque: SP, MG, MT, GO).
O vaqueiro: figura voltada para a criação de gado e ampliação das pastagens (Área de destaque: sertão do Nordeste, Vale do Rio São Francisco e sul de MG).
O missionário: envolvido na catequese dos indígenas e na fundação de missões (Área de destaque: RS, SC e PR).

Divulgação - Trabalhos Extras!

Prezados, aqui estão os trabalhos dos alunos que se propuseram a ir além das aulas. Realizar um trabalho de História local é buscar um passado distante cronologicamente, mas próximo naquilo que nos toca. Seja na genealogia de nossa família, seja em bens patrimoniais de nossa cidade, o aprendizado é sempre rico.

Eventualmente, todo trabalho apresenta falhas. Seja de conteúdo, de recorte temporal ou mesmo de simplicidade de sua abordagem. Mas nenhum trabalho esgota (e nem deve pretender esgotar) um tema. É, na verdade, uma porta, ou uma janela, pela qual nossos conhecimentos sobre um assunto são transpostos, pela primeira vez, em um formato organizado: é mais uma pausa para organizar os pensamentos sobre um tema. A metáfora também vale para as outras pessoas, terceiros alheios ao processo de elaboração, uma vez que, enquanto abertura inicial feita muitas vezes por um colega, um amigo, ou um grande desconhecido, possibilita um olhar inovador sobre uma História que, surpreendentemente, estava ali, ao lado, ao alcance.

Agradeço muito a participação e aqueles que se arriscaram a errar, a dar a cara a tapa. E, obviamente, valorizei os esforços. Neste segundo bimestre haverá novamente esta oportunidade, a qual gostaria que cada vez mais alunos aproveitassem.

Grande abraço.

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1.5

1º - Bárbara de Lima Furtado