Prof. Felipe Souza Soares: setembro 2014

Caros alunos, este espaço permanente será destinado à reunião de materiais curriculares e extra curriculares. Acredito que aqui conseguirei disponibilizar recursos a mais para quem necessita de uma ajuda ou para quem deseja aprofundar seus conhecimentos em História.

Informe-se

Para aqueles que se preparam para concursos em geral, a dica é se manter sempre informado. Jornais online são uma ótima fonte de informação, principalmente pelo fato de podermos selecionar aquilo que realmente nos interessa. Seguem alguns muito bons: Folha de São Paulo; Estado de São Paulo; O Globo; G1; Barbacena Mais; Barbacena Online; BBC (britânica) e CNN (americana).

sexta-feira, 19 de setembro de 2014

Revolução Cubana

Fidel Castro, preso pelo regime de Fulgêncio Batista.
Fonte: Wikipedia

Fidel Castro falando a guerrilheiros.
Fonte: Wikipedia

Che Guevara e Fidel Castro.
Fonte: Wikipedia

Míssil soviético, causa da "Crise dos Mísseis" entre Cuba, EUA e URSS.
Fonte: Wikipedia

Treze Colônias

Quadro de puritanos.
Fonte: Wikipedia

Declaração de Independência dos EUA.
Fonte: Wikipedia

As colônias à época da independência.
Fonte: Wikipedia

Cruzadas

Armadura típica de um cruzado.
Fonte: Wikipedia

Armadura e elmo de cruzado.
Fonte: Wikipedia

Cruzados.
Fonte: Wikipedia

Cruzados em guerra.
Fonte: Wikipedia

quinta-feira, 18 de setembro de 2014

Esquema de aula - Terceiros Anos - 18/09/2014

Cuba comunista:

O novo governo realiza ampla reforma agrária e investe na construção de escolas e hospitais, medidas populares.
No entanto, a perseguição severa a opositores, restringe as liberdades individuais e de expressão na ilha.
Depois de uma tentativa mal sucedida de invasão de Cuba arquitetada e equipada pelos EUA, Cuba recebe oficialmente o apoio da União Soviética e torna-se socialista.
Para proteger seu novo aliado, a URSS propõe a instalação de mísseis nucleares em Cuba, o que gera a “Crise dos Mísseis” em plena Guerra Fria.
Mesmo com o apoio dos soviéticos, a economia foi profundamente abalada com o forte boicote econômico imposto pelos EUA.

Esquema de aula - Segundos Anos - 18/09/2014

A rebelião:

A insatisfação popular cresce:

Massacre de Boston: cidadãos pacíficos foram mortos após uma passeata.
Lei do Chá: proibia que navios das colônias fizessem o comércio do chá indiano.

Os colonos decidem atacar os navios e jogar suas cargas ao mar.
Baseados nas idéias da Revolução Inglesa, os colonos pediam igualdade de direitos e menor intervenção no comércio.
As Treze Colônias formam um exército para combater as tropas inglesas.
Elaboram a Declaração de Independência, baseada nas idéias liberais e iluministas.
Com a ajuda da França, a Inglaterra é derrotada.

O novo Estado:

Apesar dos ideais iluministas, as idéias das classes ricas prevalecem.
A escravidão foi mantida. Mulheres, negros e índios não tinham direito de voto.
Os norte-americanos acabaram confundindo liberdade com propriedade.
No entanto, a Revolução Americana influenciará diversos movimentos em todo o Mundo.

quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Esquema de aula - Terceiros Anos - 17/09/2014

Revolução Cubana

Antecedentes

A economia de Cuba baseava-se na produção de cana-de-açúcar no século XX.
A política cubana seguia em concordância com a de seus poderosos vizinhos, os EUA.

Revolução

Fidel Castro, opositor ao governo de Fulgêncio Batista, lidera um mal sucedido ataque a um quartel militar na cidade de Santiago.
Após ser libertado, exila-se no México e reagrupa suas forças. Lá, conhece o argentino Ernesto Guevara, conhecido como Che.
De volta a Cuba, enfrentam militares e se estabelecem na Sierra Maestra, ganhando popularidade e apoio de grupos de camponeses.
Conquistando gradualmente diversas regiões do país, assumem controle completo quando Fulgêncio Batista foge para a República Dominicana.

Esquema de aula - Segundos Anos - 17/09/2014

Formação:

Colônias do norte: baseadas no trabalho familiar, na pequena propriedade e na criação de pequenas manufaturas. Pouca intervenção da metrópole britânica.
Colônias do sul: baseadas em grandes propriedades escravistas de gêneros de exportação (algodão, tabaco, etc.).
O processo de independência e o estabelecimento da República não alteram este quadro.

A insatisfação com a Inglaterra:

A monarquia inglesa decide aumentar os impostos sobre suas colônias após a Guerra dos Sete Anos (conflito entre colonos ingleses e franceses na América).
Conseqüência da Revolução Industrial inglesa: as manufaturas são proibidas nas Treze Colônias. Assim, todos teriam de comprar os produtos ingleses.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 17/09/2014

No entanto, o muçulmano Saladino combateu duramente os cristãos, recuperando os territórios tomados.
As tentativas posteriores dos cristãos foram fracassadas, mas as cruzadas puderam colocar em maior contato esses povos.

Peste negra:

As condições de higiene da Europa Medieval estavam longe das ideais.
Mesmo doenças atualmente consideradas comuns causavam mortes.
A peste, ou peste negra, é a denominação de uma doença transmitida por roedores e disseminada em condições insalubres (pouca higiene).
A peste negra dizimou cerca de um terço da população européia, atrapalhando o crescimento populacional gerado pelo aumento da produção e do comércio.

quinta-feira, 11 de setembro de 2014

Brasília

Congresso Nacional, Brasília.
Fonte: Wikipedia

Catedral de Brasília.
Fonte: Wikipedia

Ponte JK, em Brasília.
Fonte: Wikipedia

Esplanada dos Ministérios, com Congresso Nascional ao fundo.
Fonte: Wikipedia

Palácio do Planalto (sede do Poder Executivo).
Fonte: Wikipedia

Asa Sul, setor habitacional do Plano Piloto.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 11/09/2014

Elevou muito a produção industrial através da aplicação de seu slogan "Cinqüenta anos em cinco".
Criou a Sudene (Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste), com o intuito de diminuir a desigualdade entre as regiões brasileiras.
Teve de combater alguns levantes militares, mas anistiou todos os revoltosos no final do mandato.

Esquema de aula - Segundos Anos - 11/09/2014

Formação, expansão dos Estados Unidos e Guerra Civil

Independência dos Estados Unidos

As Treze Colônias:

Colônias inglesas na América.
Habitantes:

Eram, na maioria, religiosos (puritanos) que fugiam dos conflitos existentes na Inglaterra e buscavam uma terra com mais liberdade.
Tinham grande liberdade para produzir e comercializar, com pouca interferência da Inglaterra.

quarta-feira, 10 de setembro de 2014

Juscelino Kubitschek

Juscelino Kubitschek (à esq), médico militar em 1932.
Fonte: Wikipedia

Juscelino Kubitschek (à esq.), então prefeito de Belo Horizonte e Getúlio
Vargas (à dir.), presidente em 1940. Inauguração da pavimentação da
Avenida do Contorno, na capital mineira.
Fonte: Wkipedia

Igreja da Papulha.
Fonte: Wikipedia

Plano Piloto de Brasilia (Lúcio Costa/Oscar Niemeyer)
Fonte: Wikipedia

Foto de satélite de Brasília.
Fonte: Google Earth

Crises do Primeiro Reinado

Domitila, amante de D. Pedro I.
Fonte: Wikipedia

Líbero Badaró, jornalista e crítico de D. Pedro I.
Fonte: Wikipedia

Líbero Badaró em seu leito de morte.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 10/09/2014

O Plano de Metas visava à criação de um parque industrial diversificado (automobilístico, naval e ampliação da siderurgia), além do aumento do parque rodoviário. Criou as hidrelétricas de Furnas e Três Marias.
Tudo isso, no entanto, com uma política de capitalismo associado ou dependente, através de empréstimos internacionais.
JK deu impulso à idéia do Pan-Americanismo, alertando os EUA para a situação econômica e social da América Latina.
Deu início à construção de Brasília, a nova capital no centro do país, prevista desde a Constituição de 1891.

Esquema de aula - Segundos Anos - 10/09/2014

A queda e a renúncia de D. Pedro I:

Os jornais brasileiros publicavam críticas ao imperador.
Descontente, D. Pedro I mandava prender os jornalistas.
Fatos que contribuíram para o agravamento da situação:

Líbero Badaró, jornalista e principal crítico de D. Pedro é misteriosamente morto.
Em uma viagem a Minas Gerais, D. Pedro é recebido com frieza.
Brasileiros e portugueses leais ao imperador iniciam uma briga no Rio de Janeiro que termina na Noite das Garrafadas.

Não resistindo à impopularidade e à pressão, D. Pedro abdica ao trono em favor de seu filho, Pedro, ainda com cinco anos.

terça-feira, 9 de setembro de 2014

Esquema de aula - Primeiros Anos - 09/09/2014

Desenvolvimento intelectual e artístico:

O crescimento gradual das cidades possibilita a criação de centros de estudos e universidades.
Surge a escolástica, que buscava aproximar razão e fé.

Cruzadas:

A Igreja fomenta a formação de expedições para retomar a Terra Santa (ocupada pelos islâmicos na expansão feita pelos califas).
As primeiras cruzadas obtiveram certo êxito militar, reconquistando terras e estabelecendo novos reinos.

sexta-feira, 5 de setembro de 2014

Revoltas do Primeiro Reinado

Bandeira da Província Cisplatina.
Fonte: Wikipedia

Imagem sobre a Confederação do Equador.
Fonte: Wikipedia

Localização da Província Cisplatina.
Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 05/09/2014

Pressão interna:

Oposicionistas: medo de uma nova ditadura de Vargas.
Pressão dos militares pela demissão de Jango do Ministério do Trabalho: medo de que o Brasil se tornasse uma República Sindicalista (aproximação com as massas).
Carlos Lacerda, opositor do governo sofre um atentado na Rua Toneleros.
O vice-presidente Café Filho sugere a renúncia e rompe publicamente com Vargas.
O Exército divulga manifesto exigindo a renúncia do presidente.

Vargas suicida-se.
Café Filho cumpre o restante do mandato, realizando as eleições programadas para 1955.

O Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961):

Com Café Filho no poder, são realizadas as eleições que levam à vitória de Juscelino Kubitschek (apoiado pelo PSD e pelo PTB e com oposição da UDN).
Juscelino sobe ao poder após alguns distúrbios políticos:

Afastamento do vice Café Filho por motivo de saúde.
Afastamento pelos militares do presidente da Câmara Carlos Luz.
Término do mandato em estado de sítio sob comando do presidente do Senado, Nereu Ramos.
Juscelino toma posse com a proteção dos militares e inicia uma profunda transformação econômica através de seu Plano de Metas.

Esquema de aula - Segundos Anos - 05/09/2014

A Confederação do Equador:

A população de Pernambuco não aceita a nomeação para governador feita pelo imperador.
Decidem proclamar a independência e a criação de um novo país: a Confederação do Equador.
A resposta de D. Pedro é rápida e implacável: as tropas imperiais reprimem a revolta.
Todos os líderes (incluindo Frei Caneca, o mais famoso deles), foram executados.

A Guerra da Cisplatina:

A guerra foi uma disputa territorial entre o Brasil e Argentina pela posse da província da Cisplatina (atual Uruguai).
A guerra foi longa e gastou muito dinheiro, o que contribuiu para a impopularidade de D. Pedro I.
Resultado da Guerra: o Uruguai não fica nem com o Brasil, nem com a Argentina. Torna-se um país independente.