Esquema de aula - Segundos Anos - 12/02/2015

• Região do México (1518-1525):
• Conquista sob a liderança de Fernan Cortéz.
• Destruição do Império Asteca, cuja capital era Tenochititlán.
• Região do Peru (1531-1538):
• Conquista sob a liderança de Francisco Pizarro e Diego de Almagro.
• Destruição do Império Inca, cuja capital era Cuzco.
• Território espanhol assegurado na América: área compreendendo os atuais Chile, México, Equador e Bolívia.
• Organização política: as áreas foram divididas em vice-reinados subordinados ao Real e Supremo Conselho da Índias e ao rei.
• A partilha das terras descobertas:
• Tratados de partilha: Tratado de Toledo (1480) [Portugal cedia as Ilhas Canárias à Espanha em troca do monopólio do comércio no litoral africano],
• Bula Inter-Coetera (1493) [traça-se uma linha imaginária a 100 léguas a oeste das Ilhas de Cabo Verde. Proposta recusada por Portugal]
• Tratado de Tordesilhas (1494) [aumento da distância de 100 para 370 léguas a partir de Cabo Verde. As terras a oeste passariam ao domínio espanhol e as terra a leste, ao domínio de Portugal].
• Após a circunavegação realizada por Fernão de Magalhães, demarcam-se também as terras do Oriente através do Tratado de Saragoça (1529).
• O restante dos países europeus (Inglaterra, França e Holanda) reage passando a financiar corsários e piratas para atacar embarcações e portos.

Esquema de aula - Terceiros Anos - 11/02/2015

• A indústrias ampliaram enormemente sua capacidade de produção, transformando-se em grandes companhias presentes em diversos países.
• Com a produção em larga escala das grandes indústrias, as pequenas empresas perderam espaço e entraram em dificuldades financeiras. É o início dos grandes monopólios e do Capitalismo Monopolista.
• Um outro problema do Capitalismo Monopolista foi o surgimento dos Cartéis: que eram acordos entre os grandes monopólios para dividir o mercado entre si e controlar os preços.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 11/02/2015

• Conceito de tempo:
• O conceito de tempo é uma criação humana, a forma como dividimos os períodos de rotação e translação da Terra, dias, meses, anos, horas, minutos, etc.
• Concepções temporais:
• Tempo cíclico ou natural.
• Tempo linear ou cronológico.
• Tempo histórico
• Contagem do tempo:
• Milênio: 1000 anos
• Século: 100 anos
• Quartel: 25 anos
• Década: 10 anos
• Quinquênio: 5 anos
• Biênio: 2 anos

Esquema de aula - Segundos Anos - 10/02/2015

• As conquistas espanholas:
• Os espanhóis voltam-se rapidamente à exploração e conquista das novas terras ocidentais.
• Sua colonização concentra-se principalmente nas regiões onde se encontram o México e o Peru, notadamente mais ricas em metais como ouro e prata.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 10/02/2015

O que é História

• Definição de História: estudo do passado da Humanidade, suas transformações e permanências.
• Fontes históricas: vestígios do passado. Podem ser fontes escritas, orais, visuais ou de cultura material.
• Patrimônio histórico: fontes históricas materiais encontradas em instituições públicas e privadas, museus, igrejas etc. Tal patrimônio pode ser tombado para auxiliar sua conservação.
• O estudo da História:
• Antes considerada estudo de grandes personalidades e documentos importantes do passado de um povo ou uma localidade.
• Atualmente, a História compreende o estudo de diversas classes sociais e uma grande variedade de fontes.

Esquema de aula - Segundos Anos - 06/02/2015

• Vasco Nuñes Balboa: travessia do istmo do Panamá.
• Fernão de Magalhães: primeira circunavegação da Terra.
• As conquistas espanholas:
• Os espanhóis voltam-se rapidamente à exploração e conquista das novas terras ocidentais.

Esquema de aula - Primeiros Anos - 05/02/2015

Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos

• Portugal e o ciclo oriental de navegações:
• Pioneirismo português no processo de expansão mercantil:
• Rápida formação do Estado, com a expulsão dos mouros.
• Situação de paz interna.
• Centralização política: dinastia de Avis.
• Aliança entre a burguesia mercantil e a monarquia.
• Incentivos ao estudo e à construção náutica (reinado de D. Manuel)
• As navegações e as conquistas portuguesas:
• Conquista de Ceuta (noroeste da África - 1415).
• Tentativas graduais de se contornar a África: busca de um novo caminho comercial.
• Navegadores: Bartolomeu Dias, Vasco da Gama, Pedro Álvares Cabral.

Conquista da América

• As navegações espanholas:
• Espanha: tem maior problema para expulsar a população moura de seu território.
• Os Reis Católicos espanhóis patrocinam o plano de Cristóvão Colombo, um genovês, de chegar às Índias navegando em sentido contrário às rotas portuguesas.
• Colombo chega à América: acreditando ter chegado à Índia, realiza mais três viagens sem sucesso econômico.

Café e escravidão

Lei Áurea.
Fonte: Wikipedia

Portugal e navegações

Reconquista Ibérica.
Fonte: Wikipedia

Fonte: Wikipedia

Esquema de aula - Terceiros Anos - 04/02/2015

Revisão

• Brasil:
• Segundo Reinado Brasileiro:
• A cafeicultura
• A Guerra do Paraguai
• A questão da escravidão
• Mundo:
• Revolução Industrial.

O imperialismo na África e na Ásia

• O Capitalismo Monopolista e o Imperialismo
• A Segunda Revolução Industrial:
• No século XVIII, as máquinas a vapor e o aparecimento relógios mecânicos já haviam transformado completamente a vida das pessoas.
• O século XIX assinala uma mudança ainda mais profunda no modo de vida:
• Surgimento do motor a combustão.
• Aproveitamento da energia elétrica.
• Descobrimento dos derivados do petróleo.
• Surgimento do aço industrial.